(教参)Starter Unit 3 What color is it?-【提分教练】2022-2023学年七年级英语上册同步(人教版)

2023-08-05
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内容正文:

What color is it? 核心词汇 color, red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown, the, now, see, can, say, my 语法 定冠词the的用法 写作 能够写出询问物品颜色的对话 核心素养 1. 语言能力:(1)掌握询问物品颜色的词汇与表达; (2)掌握定冠词the的用法。 2. 学习能力:(1)能够就物品的颜色进行问答; (2)能够正确读写字母S s至Z z。 3. 思维品质:通过图片和视频激发学习英语的兴趣。 4. 文化意识:了解英语里的缩略词S/M/L, UFO, CCTV的含义。 Ⅰ. 重点单词 1. 颜色n.  color  2. 红色(的) adj.&n.  red  3. 黄色(的) adj.&n.  yellow  4. 绿色(的) adj.&n.  green  5. 蓝色(的) adj.&n.  blue  6. 黑色(的) adj.&n.  black  7. white adj.&n.  白色(的)  8. purple adj.&n.  紫色(的)  9. brown adj.&n.  棕色(的);褐色(的)  10. now adv.  现在;目前  11. /ði/ art.  the  12. v.  see  13. modal v.  can  14. v.  say  15. pron.  my  Ⅱ. 重点短语 1. 一个红色的杯子  a red cup  2. 一把黄色的尺子  a yellow ruler  3. 一件紫色的夹克衫  a purple jacket  4. 一张蓝色的地图  a blue map  5. UFO  不明飞行物  6. CCTV  中国中央电视台  Ⅲ. 重点句型 1. ——它是什么颜色的? ——红色。 —What color is it? — It's   red . / Red . 2. 这把钥匙是黄色的。 The key  is   yellow . 3. ——这个用英语怎么说? ——它是一件夹克衫。 ——请拼写它。 ——J­A­C­K­E­T。 —What's this  in   English ? — It's   a  jacket. — Spell   it , please . —J­A­C­K­E­T. 乐学好思 T: 同学们,see是动词,意为“理解;明白”,它还有其他的意思吗? S: 看见;看到。 T: 很好。see意为“看”时,强调“看”的结果,一般用作及物动词;而look强调“看”的动作,不一定看到,它是个不及物动词,后接宾语时常与at连用。  表示颜色的形容词 【例句感悟】 *It's red. 它是红色的。(教材·PS9) *My brother doesn't like black. 我弟弟不喜欢黑色。 *That is a purple shirt. 那是一件紫色的衬衫。 *Pandas are black and white. 熊猫是黑白相间的。 *Mr. Green is my English teacher. 格林先生是我的英语老师。 【探究归纳】 (1)表示颜色的单词既可以作名词,也可以作形容词。 (2)表示颜色的名词单独作表语时,前面 不能 用冠词a/an/the;如果表示颜色的形容词被用来修饰一个单数可数名词时,则前面必须用a/an/the。 (3)如果是多种颜色,那么颜色之间需要用 and 连接。 (4)某些表示颜色的单词还可以作为姓氏,此时 首字母 必须大写。 【真题链接】 This cup is  B  black. And that's ________black ruler. A. a; /  B. /; a  C. a; a  D. /; / 解题点拨:句意:这个杯子是黑色的。那是一把黑色的尺子。表示颜色的名词单独作表语时,前面不能用冠词a/an/the;如果表示颜色的形容词被用来修饰一个单数可数名词时,则前面必须用a/an/the。 【学以致用】 (1)我喜欢黄色,我有一支黄色的铅笔。 I like  yellow ,and I have  a   yellow   pencil . (2)我的T恤衫是黑白相间的。 My T­shirt is  black   and   white .  the art. 指已提到或易领会到的人或事物 【例句感悟】 *The key is yellow. 这把钥匙是黄色的。(教材·PS11) *I have a pen. The pen is two yuan. 我有一支钢笔。

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