《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》-【语文优课】2023-2024学年初中语文七年级上册同步练

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课堂检测题 一、阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下列各题。 1、诗中与苏轼的词句“但愿人长久，千里共婵娟”意境相似，借月来表达美好祝愿的诗句是：                     ，                     。 2、本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相近的诗句是：                     ，                     。 3、本诗中以景写哀，衬托作者听到友人贬迁的消息后伤感的诗句是：                       ，                     。 4、本诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：                    ，                     。 5、诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是：              ，                    。 6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是：         ，                     。 二、阅读下面诗歌，完成后面题目。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1．诗人是通过哪些景物来表达离别伤感的愁绪的？ ____________________________________________________________________　 2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 ____________________________________________________________________　 3.第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？ ____________________________________________________________________　 春泛若耶溪① 唐·綦毋潜 幽意无断绝，此去随所偶。 晚风吹行舟，花路入溪口。 际夜转西壑，隔山望南斗②。 潭烟飞溶溶，林月低向后。 生事且弥漫③，愿为持竿叟。 【注释】①若耶溪，相传为西施浣纱处。作者綦(qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。②南斗：指天空中的南天斗宿。③生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。 4. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（　　） A. 诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。 B. 诗中“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合诗题中的“春”。 C. 诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。 D. 诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。 5. 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（　　） A. 诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡，任意东西”有异曲同工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。 B. “际夜转西壑，隔山望南斗”一联运用对偶修辞，写出泛舟时时间的推移和景致的转换 C. 全诗紧扣“泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。 D. 这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长的意境。 参考答案： 一、 1、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 2、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 3、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 4、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 5、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 6、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 二、 1.【答案】杨花、子规、明月、风。 2.【答案】示例：①运用拟人修辞，把明月当作使者，表达了作者对友人的同情与关切。 ②运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，让明月把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 ③运用情景交融的手法，把明月之景与对朋