《穿井得一人》-【语文优课】2023-2024学年初中语文七年级上册同步教学设计

课题 《穿井得一人》 教学 目标 1.熟读文章，积累本课文言字词。 2.理解课文内容，能用自己的话多角度概括其寓意。 3.感悟文章蕴含的道理，明确在生活中做一个“眼明心亮，不以讹传讹”的人。 重点 理解课文内容，能用自己的话多角度概括其寓意。 难点 明确在生活中做一个“眼明心亮，不以讹传讹”的人。 教法 1.合作探究法。 2.分组讨论法。 教学过程 个人补充 一、新课导入 中国寓言源远流长, 从先秦到现在已有两千多年的历史了。它在世界艺术之林中, 风格独异, 别树一帜, 如一棵常青大树扎根于民族文化的沃土中。这节课，我们就来学习两则中国古代寓言故事，首先学习《穿井得一人》。 二、自主学习成果展示 （一）作品简介 本文选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。本文选自《吕氏春秋•慎行论•察传》中的一段。“察”即细查明辨，“传”即传闻，“察传”即明察传闻之意。 《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》 ，是一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。 （二）重点字词 穿：挖掘、开凿 溉汲：打水浇田。溉：浇灌、灌溉。汲：从井中取水。 及：待，等到 国人：指居住在国都中的人 道：讲述 闻之于宋君：向宋国国君报告这件事。闻：听到，这里是“使听到”的意思。于：对、向。 对：应答，回答 （三）明清句读 宋/之丁氏，家无井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人曰:“吾穿井/得一人。”有闻/而传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人/道之，闻之/于宋君。宋君令人/问之于丁氏，丁氏/对曰：“得/一人之使，非得一人/于井中也。”求闻之/若此，不若/无闻也。 （四）翻译课文 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井就到外面去打水浇田，经常要有一个人居住在外面（专门做这件事）。等到他家挖了一口井后，告诉别人说：“我家挖井得到一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都中的人都在讲述这件事，使宋国国君听到了。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说：“得到一个人的劳力，不是在井中得到一个人。”寻到的消息如此，还不如不听到。 三、走进文本，梳理结构 1.用一句话概括寓言的内容。 【点拨】 宋国姓丁的人家，打了一口井，节约了一个劳动力，被人误解为从井中得到一个人。 2.全文按照事情发展的顺序叙述，有开端、发展、结局，最后点出寓意。 【点拨】 叙事的部分可分为三层∶ 开端∶宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为"穿井得一人"。 发展∶别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。 结局∶丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。 四、再读课文，整体感知 1.丁氏告人说“吾穿井得一人”是什么意思？ 【点拨】 意思是他家打井节省了一个劳力。 2.传话的人把这句话听成了什么意思？ 【点拨】 姓丁的人家打井挖出了一个人。 3.从这个故事中，你明白了什么道理？ 【点拨】 说话要防止歧义；对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真；不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。 4.作者写这个故事的目的是什么？  【点拨】 说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 五、品读课文，总结全文 《穿井得一人》讲述了这样一个故事：宋国有个有打井节省了一个劳动力误传为从井挖出了一个人。告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。寓言的本义是为了说有求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要经信，不能盲从，更不能以讹传讹。 五、课堂作业 现实生活中有没有类似情况？我们的生活中每天充斥着各种各样的信息，真伪难辨，我们应该怎样去对待？请结合事例说明。 教学反思： 1 学科网（北京）股份有限公司 $