《秋天的怀念》-【语文优课】2023-2024学年初中语文七年级上册同步导学案

秋天的怀念 学习 目标 1.朗读课文，掌握文章生字词 2.再读课文，把握文章基本内容。 3.品味文章的写作手法。 学习重点难点 重点：理解“母爱”的内涵，品味文章的写作手法。 难点：理解作者复杂的思想感情，体会“好好儿活”的内涵。 助读资料 1．作者简介 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。 围标设疑 自主探究 1.给下列加粗字注音。 暴躁：（ ） 砸碎：（ ） 瘫痪：（ ） 整宿：（ ） 憔悴：（ ） 仿膳：（ ） 絮絮叨叨：（ ） 捶打：（ ） 豌豆：（ ） 诀别：（ ） 沉寂：（ ） 2.解释下列词语 絮絮叨叨： 。 喜出望外： 。 仿膳: 。 诀别： 。 合作探究 展示点评 一、整体感知 1.文章围绕母亲对“我”的无微不至的照料写了几件事? 2.课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开的？ 3.我的脾气如何？我是一个怎样的人？ 4、面对这样的儿子，这样的现实，母亲是怎样做的呢？（抓住有关母亲的语言、动作、神态、心理描写等） 5. 结尾重复母亲的“好好儿活”，有什么深意？有什么作用？ 拓展延伸 这篇课文朴实无华，感人至深：因为母爱是人类最神圣的感情。同学们，在你的生活中感受到平凡而又伟大的母爱了吗?请说一说。 结合课文内容写一写：然后再交流。 学科网（北京）股份有限公司 $