(课件)第6章 6.3 去括号-【提分教练】2022-2023学年七年级数学上册同步(青岛版)

6.3　去括号 第6章　整式的加减 1 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 自主式知识预习 01 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 “＋”号 括号 不改变 括号 改变符号 “－”号 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 C D 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 A 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 8 (4x＋6) 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 探究式任务驱动 任务一 任务二 02 10 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 C 16x－13 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 (1－2x) (x＋2) 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 知识清单备查 03 知识图谱 知识清单 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 24 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 25 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 26 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 27 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 6.3　去括号 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 28 谢谢观看 THANK YOU! 29 学习 目标 1．在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号 2．总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题 素养 目标 培养“类比”思想，增强学习数学的兴趣 一、去括号法则 (1)括号前面是“＋”号，把________和它前面的____________去掉，括号里各项的符号都__________． (2)括号前面是“－”号，把________和它前面的____________去掉，括号里的各项都____________. 1．与－a－(－b)相等的式子是(　　) A．(＋a)－(－b)　 B．(－a)＋(－b) C．(－a)＋b D．(＋a)－(＋b) 2．化简－16(x－0.5)的结果是(　　) A．－16x－0.5 B．－16x＋0.5 C．16x－8 D．－16x＋8 3．化简下列各式： (1)8a＋2b＋(5a－b)； (2)(5a－3b)－3(a2－2b)． 解：(1)原式＝8a＋2b＋5a－b ＝(8a＋5a)＋(2b－b)＝13a＋b. (2)原式＝5a－3b－3a2＋6b ＝－3a2＋5a－3b＋6b ＝－3a2＋5a＋3b. 二、去括号法则的实际应用 利用去括号法则解应用题首先要找准数量关系，正确添加括号，列出算式；然后利用去括号法则去括号，有同类项的合并同类项，