山西省大同市博盛中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

大同市博盛中学2023学年下学期高二年级期末考试 历史试卷 （本试卷满分100分，考试时间90分钟。一律写在答题卡上） 一、选择题本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、下表为关于启继位问题的文献记载 益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启 《史记》 益干（冲犯）启位，启杀之 《竹书纪年》（春秋时期晋国和战国时期魏国史官所作史书） 由此可以看出( ) A.综合多种历史叙述即可确认历史事实 B.同一历史事实会有不同的历史记载 C.最完整的历史文献记录的历史最真实 D.历史事实需要通过考古发现来验证 2、墨子认为“一人则一义（议）……共人兹众，其所谓义者亦兹众”，主张“一同天下之议”；荀子认为“诸侯异政，百家异说”造成了社会的动乱。据此可知百家争鸣( ) A.推动了思想解放 B.奠定了后世思想文化基础 C.孕育了思想统一 D.得到了统治集团积极支持 3、天宝年间、土地买卖和兼并之风盛行、租庸调制无法维持。后杨炎推行两税法，规定每户按人丁和资产缴纳户税、按田亩缴纳地税；一年分夏、秋季两次纳税。据此可知两税法( ) A.阻碍了商品经济的发展 B.加强了政府对农民的控制 C.提高了政府的财政收入 D.遏制了土地“买卖”之风 4、明朝学者章潢认为“邹鲁多儒，古所同也。至于宋朝，则移在闽浙之间，而洙泗（山东）应欠。”这说明了宋朝( ) A.文化重心的南移 B.实行崇文抑武 C.海上丝路的兴盛 D.放松社会控制 5、中世纪阿拉伯帝国开展了一场翻译古希腊和东方文化典籍的“百年翻译运动”。据此可知这场运动推动了( ) A.东西方文化的交流 B.欧洲的启蒙运动 C.伊斯兰教文化扩张 D.耶稣会教士来华 6、18世纪欧洲开始烧制瓷器，其图案最初是以华瓷为范本，德国梅森瓷器的“蓝洋葱”图案是对中国“福寿双全的桃子和代代绵延的石榴花纹”的误解。据此可知( ) A.对外交流促使西方近代工业发展 B.外来物品的传入推动了西方思解放 C.新航路开辟促进了中外文化交流 D.西方用本上文化对外来文化加以解读 7、以汉语为母语的新加坡华人在其使用英语过程，衍变出了带有浓厚中国特点的表达方式。新加坡英语中有“Lar”“Mah”“Leh”“lor”的等语气词，他们可以表达强调、不耐烦、不快、赞同和反对等涵义。例如A.No Lah（不啦）；B.If you don't do the work，then you die（你不干活，就死定喽！）。这种语言现象产生的原因是新加坡( ) A.政府推崇文化多元 B.殖民文化的遗留 C.移民文化交流碰撞 D.工商业经济发展 8、京剧脸谱有各种勾法，像红的象征忠武，黑的象征刚正，白的比较奸诈，黄的比较残暴。观众便能够透过脸谱大概知晓人物的忠佞正邪。由此可知，京剧脸谱( ) A.真实再现历史场景 B.渗透传统道德教化 C.客观评价历史人物 D.体现人物复杂性格 9、下图为公元200-600年间欧亚各帝国的边疆和游牧民族的迁徙图。这场大迁徙推动了( ) A.拜占庭帝国强盛 B.奥斯曼土耳其帝国兴起 C.丝绸之路的开通 D.中国北方民族的大交融 10、郑和下西洋开展“厚往薄来”的朝贡贸易，最终无以为继，航海壮举悄然落幕。而新航路开辟后，美洲的金银被源源不断地运往欧洲，掀起了大航海的热潮。产生这种差异的根源在于西方( ) A.获得了统治者的大力支持 B.先进的造船技术 C.商品经济的开放和扩张性 D.勇于冒险的精神 11、先秦儒家主张“爱由亲始”，而董仲舒着重推崇“远之而大”，主张“摆脱宗法思想的局限，跳出家族的小圈子，面向天下，实行爱及四夷的王道政治”。董仲舒的这些思想( ) A.摆脱了传统“家国同构”观念束缚 B.旨在削弱宗法伦理思想的影响 C.适应了汉朝“大一统”的时代需求 D.使得儒学形成严密的思想体系 12、朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”“五经”，朝鲜文学为汉文学的一支。到了15世纪中叶，朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音，再参考中国的韵书，制成28个字母。从朝鲜的文字发展可以得出的结论是( ) A.朝鲜文字是从汉字派生而成的 B.朝鲜的发展受到中国文明的影响 C.历史上朝鲜一直是中国的属国 D.朝鲜仿效中华文化的历史由来已久 13、在两河流域,楔形文字初创之时仅是一种记账的工具,朴素而简陋。其后,两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着,楔形文字成为记录口头语言的体系。最后,楔形文字则成为表达和沟通思想的工具。这表明( ) A.文字必须适应社会的发展需求 B.文字的功能经历了一个不断完善的过程 C.文字产生之后就具备了完善功能 D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变 14、