内容正文:
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一
排队问题
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典型例题1 教材第一、三、五单元
小星在公交车站排队等车,他的前面有3人,后面有4人,这个队伍一共有几人?
参考答案 3
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名师点拨:根据题目中的数学信息,可以通过画图的方式来帮助解决这一问题。如
图: ● (黑色代表小星)。求这个队伍一共有几人,可以用小星前
面的人数加上小星后面的人数,再加上小星自己。
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举一反三 1
1.同学们排成一排朗诵诗歌,小美左边有5人,右边有1人,这一排一共有几人?
[答案]
2.同学们排队领奖品,小强前面有2人,后面有4人,一共有几人?
[答案]
3.同学们去春游,排队上车时,婷婷前面有4人,后面有5人,一共有几人?
[答案]
4.优秀学生排成一排拍照,小兰左边有6人,右边有2人,一共有几人?
[答案]
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典型例题2 教材第一、三、五单元
同学们排队做操,从左往右数小星是第4个,从右往左数小星是第3个,这一行一共有几人?
参考答案 4
+
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名师点拨:根据题目中的数学信息,可以通过画图的方式来帮助解决这一问题。如
图: ● (黑色代表小星),因为在这道题目中,小星被数了两次,所以
求总人数时,要记得减去多数的那一次,即减1。
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举一反三 2
5.舞蹈队排队形,从左往右数小美是第5个,从右往左数小美是第4个,一共有几人?
[答案]
6.老师让几名同学到黑板上做题,从左往右数小强是第2个,从右往左数小强是第3个,一共有几人?
[答案]
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7.同学们站成一排准备进行跳绳测试,从左往右数小刚是第6个,从右往左数小刚是第2个,一共有几人?
[答案]
[解析] 因为从左往右数小刚是第6个,从右往左数小刚是第2个,小刚被数了2次,所以求总人数时,可列式计算为 。可以通过画图法帮助理解,如图: ● (黑色代表小刚),可知一共有7人。
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典型例题3 教材第三单元
小丽排第2,小宇排第8,小丽和小宇之间有( )人。
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名师点拨:根据题目中的信息,小朋友们可以通过画图的方式来帮助解决这一问题。
通过画图我们发现,两人之间的人数既不包括小丽,也不包括小宇,所以可以列式
计算为 。
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举一反三 3
8.4和10之间有( )个数。
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9.小东排第3,小玲排第9,小东和小玲之间有( )人。
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10.小美排第9,乐乐排第1,小美和乐乐之间有( )人。
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11.一些小动物来排队,刺猬排第8,小猴排第4,刺猬和小猴之间有( )只小动物。
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典型例题4 教材第三单元
小星读书,今天从第3页读到第9页,明天该读第10页了,他今天读了( )页。
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名师点拨:题目中说“今天从第3页读到第9页”,所以包括第3页,还说“明天该读第10页了”,说明今天已经读完了第9页,所以求他今天读了多少页,可以列式计算为 。
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举一反三 4
12.小红在看一本故事书,今天她从第2页看到了第7页,明天该从第8页开始看了,小
红今天一共看了( )页。
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13.小明读一本书,今天他从第2页读到第10页,明天该读第11页了,他今天一共读
了( )页。
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14.爸爸今天带小星一起读书,从第4页读到第7页,明天该读第8页了,小星今天一
共读了( )页。
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15.小美昨天从第5篇精选作文开始看,今天从第8篇开始看。小美昨天一共看了( )
篇精选作文。
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