4古诗三首 5铺满金色巴掌的水泥道（同步练习）-统编版语文三年级上册

4.古诗三首 一、初读课文,根据拼音写字词。 朗读诗句,我仿佛看到了 hán shān( )上的 shí jìng( )、火红色的枫叶、傲 shuāng( )挺立的 jú huā( )、黄澄澄的chéng zi( )，真是五彩缤纷啊! 二、我能查字典理解加点字的意思,再写出诗题的意思 1.《山行》 行:______________________ 诗题的意思:__________________________________________________________ 2.《赠刘景文》 赠:______________________ 诗题的意思:__________________________________________________________ 3.《夜书所见》 书:______________________ 诗题的意思:__________________________________________________________ 三、品读诗句,完成练习。 1.远上寒山石径斜,白云生处有人家。 诗句写出了诗人所看到的山中景致。“______________”字点明深秋季节；“______________”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到_______________ ____________________________________________________________________。 2.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 这两句诗写景,抓住“__________”“__________”两处景物,描绘出深秋时节的萧瑟景象。“__________”与“__________”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象。 四、课内精彩阅读。 山 行 赠刘景文 远上寒山石径斜， 荷尽已无擎雨盖， 白云生处有人家。 菊残犹有傲霜枝。 停车坐爱枫林晚， 一年好景君须记， 霜叶红于二月花。 最是橙黄橘绿时。 夜书所见 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 【注释】①挑:用细长的东西拨弄。②促织:蟋蟀,也叫蛐蛐。③篱落:篱笆。 1. 比较阅读这三首古诗,完成下表。 诗题 相同点 不同点(蕴含的情感) 《山行》 写_______季景色的__言绝句 《赠刘景文》 《夜书所见》 2. 品读诗句,运用不同的方法理解诗句中词语的意思。 (1)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 ①根据形声字的特点推测,“擎”字可能与_______(填身体部位)的动作有关。 ②查字典确认,查到的读音是_______,意思是_____________________________。 ③联系生活实际可知,“擎雨盖”指与荷花生长在一起、形状很像“擎 雨”的盖子的_________________。 (2)远上寒山石径斜,白云生处有人家。 ①“斜”的字面意思是“歪斜,不正”,结合生活实际可知,它在诗句中是指山间小路________________样子。 ②“生”的意思是( ),形象地表现出了白云升腾的样子。 A.产生,生出 B.具有生命活力的 C.生长 (3)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 ①借助注释可知，句中“挑促织”的意思是_____________________________。 ②读诗句,可以联想到这样一幅画面:客居他乡的诗人由满耳秋声、润目秋夜联想到______________________，猜想小孩正在______________________，满心都是自己对______________________的牵挂与思念。 3. 我还知道描写__________(季节)的诗句:“______________________，______________________。” 5.铺满金色巴掌的水泥道 一、初读课文,根据拼音写字词。 一夜秋雨过后，我穿着zōng( )红色的小雨靴走在yuàn qiáng( )外的 shuǐ ní( )道上。梧桐树的落叶粘在道路上,像 pū( )上了一块彩色的地毯。落叶pái liè( )得并不 guī zé( )， 却更增添了水泥道的美。 二、字词积累。 1.选一选。 (1)猜一猜,下面与“洼”字读音相近的字是( )。 A.注 B.准 C.蛙