第18课《狼》教学设计 2022—2023学年统编版语文七年级上册

18 狼 教学目标 1.积累重点文言词语，掌握一些常见的文言句式。 2.理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。 3.理解课文内容，背诵全文。 教学重难点 1.理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。 2.理解课文内容，背诵全文。 教学过程 第1课时 一、导入新课 从前的东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“慈爱和关爱”，险些丧命于中山狼之口，幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日有一位屠户遇见了中山狼的“后代”，那么这位屠户是从东郭先生的身上吸取了教训，还是又重蹈覆辙了呢？现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。 二、教学开展 1.目标任务一：认识作者，了解作品 ◎作者简介 蒲松龄（1640—1715），字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。郭沫若曾为蒲松龄故居题联，赞蒲松龄“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 ◎作品简介 《聊斋志异》 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书共400余篇。它是我国文言短篇小说的高峰。《聊斋志异》的故事来源有三：一是改编民间的传说和故事，二是编写亲友提供的材料，三是据作者自己对生活的体验而编撰。其主题包括歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊端等，大都运用浪漫主义手法，描绘出奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的关注和批判意识。 ◎知识链接 《狼》原文共有三则故事，这里选的是第二则。三则故事中的狼贪婪、凶狠、狡诈，但最终都被杀，作者借此表达了对狼不能抱有幻想，必须勇敢机智地与它们进行斗争的主题思想，也寄寓了鞭挞贪官污吏的思想。 2.目标任务二：朗读课文，理解文意 ◎朗读指导。从字音、节奏等方面来进行。 读准字音：缀行（zhuì） 窘（jiǒnɡ） 麦场（chánɡ） 积薪（xīn） 苫蔽（shàn） 奔倚（yǐ） 眈眈相向（dān） 少时（shǎo） 径去（jìnɡ） 目似瞑（mínɡ） 隧入（suì） 尻尾（kāo） 假寐（mèi） 黠（xiá） 顷刻（qǐnɡ） 把握节奏：一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。 屠/惧，投/以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱/如故。 屠/大窘，恐/前后/受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。 少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方/欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌。 狼/亦黠矣，而/顷刻/两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增/笑耳。 3.目标任务三：梳理文言字词，疏通文意 ◎古今异义 场主积薪其中（古义：柴。今义：薪水。） 弛担持刀（古义：解除，卸下。今义：放松，松懈。） 一狼径去［古义：离开。今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。］ 盖以诱敌（古义：表示推测，大概，原来是。今义：器物上部有遮蔽作用的东西。） 禽兽之变诈几何哉（古义：多少，意思是能有多少。今义：几何学。） 止增笑耳（古义：罢了。今义：耳朵。） ◎一词多义 恐前后受其敌（动词，攻击）敌 盖以诱敌（名词，敌人） 止有剩骨（副词，仅、只）止 后狼止而前狼又至（动词，停止） 意暇甚（名词，神情、态度）意 意将隧入以攻其后也（动词，打算、企图） 意与日去（名词，意志） 恐前后受其敌（代词，指狼） 场主积薪其中（代词，指麦场）其 屠乃奔倚其下（代词，指柴草堆） 意将隧入以攻其后也（代词，指屠户） 人不堪其忧（代词，那种） 屠乃奔倚其下（副词，于是、就）乃 乃悟前狼假寐（副词，才） 投以骨（介词，把）以 以刀劈狼首（介词，用、拿） 意将隧入以攻其后也（连词，表示后一行动是前一行动的目的） 恐前后受其敌（名词，前面）前 狼不敢前（动词，上前） 而两狼之并驱如故（助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义） 久之（助词，补足音节，无实义）之 又数刀毙之（代词，指狼） 禽兽之变诈几何哉（助词，的） 缀行甚远（动词，行走）行 夫君子之行（名词，品行、行为） ◎词类活用 恐前后受其敌（名词用作动词，攻击） 狼不敢前（名词用作动词，上前） 其一犬坐于前（名词作状语，像狗似的） 一狼洞其中（名词用作动词，挖洞） 意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道） 止增笑耳（动词用作名词，笑料） ◎文言句式 省略句：投以骨［省略宾语“狼”，即“投（狼）以骨”］ 顾野有麦场［省略主语“屠”，即“（屠）顾野有麦场”］ 屠乃奔倚其下［省略介词“于”，即“屠乃奔倚（于）其下”］ 一狼洞其中［省略介词“于”，即“一狼