1.1《氓》课件28张 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册

卫风 · 氓 提出问题 分析解决 归纳小结 提出问题 1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？ 2、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？ 3、本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？ 4、谈谈诗中弃妇的形象。 分析解决 1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？反映出男 女主人公什么样的性格? 男：抱布贸丝　　来、谋 女：乘、望、泣涕、笑、言 男：急躁、任性； 女：温柔体贴、纯真热情。 2、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？ 被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。四，社会风俗说。 桑未落，叶沃若 桑落，黄陨 士之耽可说 女之耽不可说　 女不爽 士贰其行 对比 桑叶 鸠食桑葚 叶沃若 叶黄陨 比喻 用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无与士耽！ 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德 兴中有比 3 本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？ 以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。 在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。 4、诗中女子的形象。 对爱情与幸福有诚挚的追求、 无辜被弃、无奈，不能抗争命运 勤劳 、温柔、坚强 结构图： 第一章：男子求婚，女子许婚(赋) 第二章：男女恋人相思、结婚(赋) 第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴) 第四章：控告男子移情别恋(比、兴) 第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋) 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴) 恋爱 婚变 决绝 热情 幸福 沉痛 怨恨 清醒 刚强 情节 感情基调 本诗的主题 诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。 提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？ 参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。 补充（成语） 1、二三其德:时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准） 2、夙兴夜寐:早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡） 3、白头偕老:夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老） 4、总角之交 :指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年） 5、信誓旦旦:形容誓言极其诚恳可信。 《氓》这首诗以第 人称“我”的口吻，叙述了女 子 ，回忆当初 、 的经过以及婚后的 ，诉说了自己对不幸婚姻的 、 之情。 一 被丈夫遗弃后 恋爱 结婚 遭遇 痛苦 悔恨 诗经.卫风.氓》原文  1、--------，抱布贸丝。--------，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。-----------，子无良媒。将子无怒，秋以为期。  2、----------，以望复关。不见复关，---------。既见复关，载笑载言。---------，---------。以尔车来，----------。  3、桑之未落，其叶沃若。---------，---------！---------，无与士耽！士之耽兮，---------。女之耽兮，----------。  4、桑之落矣，-----------。---------，三岁食贫。--------，---------。女也不爽，--------。---------，二三其德。  5、三岁为妇，靡室劳矣；---------，---------。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，----------。静言思之，----------。  6、及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，---------。总角之宴，----------。---------，----------。反是不思，亦已焉哉！ 拓展阅读 阅读舒婷的诗《致橡树》，把握其中的女性形象，体会它的主题思想。 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝