七升八暑期“快人一步”培优讲义（十三）：电压的测量 ——2023-2024学年浙教版科学八年级上册

( 2023浙教版科学七升八暑期 “ 快人一步 ” 培优讲义（十三） ) ( 电压的测量 ) 一、 电压 （一）电压的作用 (1)电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电压可给电流提供推动作用。 (2)用水流理解电流的形成，用类比法理解电压。 （二）电源的作用：电源是提供电压的装置，如干电池、蓄电池、发电机等。 （三）电压的单位 国际上通常用字母U表示电压,电压的单位是伏特,简称伏,符号是V。其单位还有千伏(kV )、毫伏(mV)和微伏(μV)。它们的换算关系为1千伏=1000伏，1伏=1000毫伏，1毫伏= 1000微伏 （四）常见的电压值 （1）人体心脏内外膜电压：U= 6×10-2V（2）一节普通干电池的电压U= 1.5V （3）一节蓄电池的电压U=2V （4）汽车电源电压U=12V （5）家庭照明电路的电压U= 220V （6）工业用电电压U= 380V （7）一般情况下,对人体的安全电压不高于36V( U≤36V) （8）我国特高输电电压U= 106V （9）闪电云层之间U=109V 二、电压的测量 1.电压表 ①作用：测量电路电压大小的仪器 ②符号： ③电压表的实物与简化图 ④电压表的量程和分度值：电流表有三个接线柱，“-”表示负接线柱，两个“+”接线柱(注意不是“+”极和“-”极) 使用“3”和“-”两个接线柱时，它的量程是0~3伏，最大可测3伏的电压，每个大格为1伏，每个小格为0.1伏，即分度值为0.1伏; 用“15”和“-”两个接线柱时，量程是0~15伏，最大可测15伏的电压，每个大格为5伏，每个小格为0.5伏，即分度值为0.5伏。同一刻度线，大量程数值是小量程数值的5倍 2.电压表的使用： ①使用前先进行机械调零。 ②电压表必须与用电器并联后接入电路中时，应使电压从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，接反了之后会反转打弯指针。 ③使用时可以把电压表直接接到电源两极上，测电源电压。 ④电压表使用时需要选取合适的量程，量程过大读数不准确，量程过小损坏电压表，可以使用试触法选取 3.电压表的读数： ①观察电压表选取的量程，找到合适的分度值 ②根据量程选取是0-3伏，还是0-15伏。当选用0-3伏时，每个小格就是0.1伏;选用0-15伏时，每个小格就是0.5伏。量后观察指针偏转的大格数和小格数。 三、串、并联电路的电压特点 （一）串联电路电压的关系 串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压之和。表达式:U=U1+U2+...+Un。 （二）并联电路电压的关系 并联电路中，各支路两端电压都相等。表达式:U=U1=U2=...=Un （三）实验过程中注意的事项 (1)连接实物电路时，一定要对照电路图，可从电源的正极出发，依次经过开关小灯泡，最后回到电源的负极；电压表最后并联到所测电路的两端。(先串后并) (2)连接实物电路过程中，开关一定要处于断开状态，原因是防止电路连接错误，造成电路短路而烧坏电源或用电器。每次连接完电路，一定要检查无误后，再闭合开关。 (3)实验中，每次读数后，应及时断开开关。 (4)实验中的2个小灯泡应选取规格不同的，否则会得出串联电路中U1=U2这一错误结论。 (5)对于需要分析实验数据而得出结论的实验，可以先将需要测量的物理量罗列出来，然后设计一个表格，把实验中测出的数据填人表格，并试着将它们分别相加相减相乘或相除等以找出这些数据之间的关系。(6)为了验证探究结论的普遍性，可进行多次实验，其目的是选取多组数据，从而分析归纳，得出一个普遍的规律。如本实验中还可多次改变电源电压或换用规格不同的小灯泡。 例1、如图甲所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．2V 10V 例2、用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　） A．电压表不能直接测量电源电压 B．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差 C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D．若测量L1两端电压，需将电压表并联在A、B两点间，且电压表正接线柱接A点 例3、在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示。由图可知，元件甲的电阻是  Ω，将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，则流过干路电流是  A。 例4、在研究并联电路的电流和电压特点时，小明同学分别做了如下两组实验。 实验一：通过如图1所示的电路图研究并联电路的电流特点，闭合开关后，两电流表指针偏转情况（如图2所示）。 （1）请根据电路图在实物图中添加一根导线，完成电路连接。 （2）小明发现电流表A1和A2的指针在相同位置，如图2，请你写出电流表A1和A2