14 文具的家 第二课时（课件）-统编版语文一年级下册

文具的家 第二课时 主讲人：xxx 1 小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳。 画画写字它都会， 好学能干本领强。 猜一猜 铅笔 2 芬芳一块糖， 饿了也不尝。 铅笔走错路， 它就来帮忙。 橡皮 3 贝贝号！ 4 读一读，记一记. 5 跟着视频清晰而有感情地朗读课文， 回答问题。 文章有几个自然段？ 贝贝有什么文具？ 文具的家在哪里呢？ 6 7 看视频，回答问题。 文章有几个自然段？ 贝贝有什么文具？ 文具的家在哪里呢？ 6个 铅笔、橡皮和转笔刀。 8 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 丢 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 只 一次 只 一回 找不着 我来推断： 贝贝很粗心，习惯不好， 文具总是乱丢乱放。 我来推断： 文具还可以继续多次使用，但是现在贝贝找不着了，浪费了他们。 9 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 疑惑 奇怪 无奈 新的文具只用了一次，只擦了一回就找不着了，贝贝会有什么感受？ 10 贝贝还会有哪些文具不见了？仿照句式说一说。 尺子，只__________就________了。 量了一回 找不到 ______，只__________就________了。 转笔刀 转了一次 不见 11 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说:“我也不知道。” 12 左右结构 新年 新春 焕然一新 xīn 新 意义：刚出现的或刚经历的 反义词：旧 13 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说:“我也不知道。” 14 吃惊、不解、 责备、不高兴 迷茫 无奈 疑惑 15 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说:“我也不知道。” 16 仿写句子 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 _____一________，就____________ 。 妈妈 回到家 开始准备午餐 _____一________，就____________ 。 小明 到教室 打开书本学习 表示两件事在时间先后上有承接关系， 完成一件事情后立刻去做另一件 17 仿写句子 你怎么天天丢东西呢？ ______天天____________ 。 同学们 在教室里学习 ______天天____________ 。 公鸡 在清晨打鸣 表示出现的频率高，每天都发生。 18 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 妈妈在教导贝贝时的语气是怎么样的呢？ 亲切、和蔼、有耐心 19 我会造词 （AABB式的词语） 简简单单 干干净净 明明白白 开开心心 安安静静 快快乐乐 平平安安： 没有事故，没有危险，平稳安全 20 妈妈的话是在教贝贝什么道理？ 妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，铅笔、橡皮等文具用完后要把它们放回固定的地方，这样才不会丢失。 21 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 ___________是________的家。 ___________是________的家。 茂密的草丛 昆虫 蔚蓝的天空 白云 书包里的文具盒是文具的家 22 贝贝 贝贝的家 每天平平安安回家 文具 文具的家 每天放回文具盒里 23 贝贝最终找到了文具的家了吗？ 文具盒 找到了！ 心情愉快 24 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 拟人 这句话把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。 25 造句： 妈妈领着我去医院检查身体。 做完作业要认真检查。 jiǎn 检 查 chá 意义：为了发现问题而用心查看。 26 27 28 29 我们怎样做才能不丢东西， 把东西保管好呢？ 讨论 30 爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习。 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。 31 和同桌互相评一评，达标的请打上“√” 标准 自己 同桌 铅笔不乱丢，用后放入文具盒。 文具盒干净整洁，没有脏兮兮的痕迹。 不撕书本，书包整齐。 32 课后作业 自己独立把书包整理得干净又整洁； 把贝贝的故事讲给爸爸妈妈听； 课后小比拼：同桌扮演妈妈和贝贝的对话。 33 THANKS！ 34 $