美丽的印纹（教案）人教版（2012）美术 一年级上册

《美丽的印纹》教案 教材分析： 根据新课程标准的要求、新课改的教学理念，通过自主、合作、探究，大胆表现，培养学生的艺术创想能力。本课主要是引导学生认真仔细观察我们身边的事物，联系生活实际用审美的目光重新审视、欣赏身边常见的树叶、蔬菜、麻绳、树皮等各种形状和有凹凸肌理的实物，感受它们的自然之美和形态之美。在教学时围绕有凹凸肌理的自然之美，对压印和拓印出来的图案进行创作。并能让学生在一个可相互交流的教学平台中自主探究学习。 学情分析： 拓印有着悠久的历史,它在世界艺术领域中占有重要的地位,其重要特点在于绘画所使用的工具-----鲜艳的颜料、各种植物或其他材质的拓印模子 。拓印应鼓励学生发挥天真丰富的想象力,不必拘泥成法,用简单的材料拓印他们喜闻乐见的内容 。 教学目标： 1、学生对颜色首先很愿意去了解、接触。 2、学生对身边物品站颜色能产生美丽的印纹更是兴趣浓厚,愿意并积极动手去体验美丽的印纹是如何产生的。 3、学生会在动手中体会千变万化的美丽印纹产生的整个过程。 教学重点：学会拓印和压印两种方法。 教学难点：展开想象，对印出的图形进行再创造。 教学准备：水粉、油画棒、印泥、水彩笔。 教学过程： 一、欣赏探究 展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是 怎样做出来的。 【设计意图】通过多媒体和图片的展示，开拓思路，从而激发学生的学习兴趣，唤起学生的激情，激发学生学习兴趣，丰富了学生的视觉形象。 二、体验发现 1.素材： 从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。 2.绘画工具： 了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。 3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进行重复拓印、重叠拓印。 三、创造表现 1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。 【设计意图】通过教师的示范教学，学生可以更加直观地掌握教学目标，通过教师的言传身教，学生可以更直接地掌握美术创作中的技巧。如何利用好物体的纹理进行拓印和压印，通过示范，这些问题就迎刃而解了，是使学生获取制作方法、步骤的重要一环，做好这一步，本课的难点就得到了解决。 2.根据想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴和添画，达到更丰富的效果。 3.学生自由创作，教师巡回指导。 【设计意图】通过活动，体会对印痕进行“改良”，产生的结果可能是不同的，从而体会同一问题的解决方法是多样的，促进学生思维多向性的发展。 四、评价交流 1.学生展示作品，大家参与评论。 2.对于偶然出现的怪异、残缺效果，可以因势利导，引发联想，用剪拼、添画、夸张变形等方法进行补充和变化，创造出新颖的造型. 【设计意图】让学生自己对作品进行点评，有利于提高学生的欣赏、判断、概括能力。展示、介绍自己的作品，培养他们的自信心、成就感，提高学习兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $