制作文本幻灯片（教学设计）四年级下册信息技术南方版

《制作文本幻灯片》教学设计 1、 教材内容分析 本课程是南方出版社四年级下册第一单元第一课《制作文本幻灯片》，内容分为新建演示文稿、删除，复制幻灯片、使用设计模板三个部分。 2、 学习者分析 通过前面的学习，学生已经基本掌握了word的操作，能对文档进行编辑与设计，但没有接触过PowerPoint。四年级的学生理解思维能力都发展快速，很活跃，需要教师课堂上吸引他们的注意和兴趣。 3、 教学目标 知识与技能：能够掌握幻灯片的新建、复制、删除操作，能够套用合适的设计模板。 过程与方法：通过讲授和学生自主操作的方式让学生掌握制作文本幻灯片的方法。 情感态度价值观：培养学生审美，陶冶情操，让学生对信息技术课程感兴趣。 4、 教学重难点 重点：学会新建演示文档，删除、复制幻灯片以及设计幻灯片模板。 难点：根据内容版面需要设计幻灯片 5、 教学方法 讲述法、合作探究法 6、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入 师：同学们，现在我国正在万众一心抗击疫情，大家想不想为此献上一份力呢？ 可是现在还有人对这个问题认识不够，那我们是不是可以做一个演示文稿的宣传一下？哦，老师听到有的同学说没学过，没关系，相信这节课过后这个问题对于我们来说将易如反掌。 【板书】《制作文本幻灯片》 学生回答想 教授新课 师：什么是新冠肺炎？他的症状是什么？疫情的最新状态。如何有效预防？这节课让我们以学习小组为单位做一个作品来呼吁人们“预防新冠人人有责” 【板书】本节课的学习任务有三个 ①新建演示文稿②删除复制幻灯片③使用设计模板 任务一：创建并保存一个演示文稿 师：第一个任务比较简单，请同学们根据我们以前学过的word。软件思考一下这个问题该如何解决？给大家一分钟的时间，大家动手操作一下。 师：同学们做的都非常好，大部分的同学都已经顺利完成任务了，下面哪位同学愿意把自己做的操作与同学们分享一下呢？ 明确：单击【开始】→【程序(P)】，启动PowerPoin，中间部分显示的就是一张待编辑的幻灯片。单击菜单【插入(I)】→【文本框(X)】，可在幻灯片中插入新的文本框。 PowerPoint所建立的文件称为演示文稿，简称PPT。 师：演示文稿是由若干张幻灯片组成，那我们想要新建幻灯片，该如何操作呢？ 明确：单击菜单【插入(I)】→【新建幻灯片(N)】 老师给大家一分钟的时间，大家动手操作一下。 任务二：删除复制幻灯片 师：那大家学会了新建幻灯片，懂如何删除吗？ 明确：选中幻灯片，单击右键，选择删除幻灯片，删除所选择的幻灯片。 师：那复制幻灯片呢？有谁会复制幻灯片吗？老师提示一下，这个步骤跟Word比较相似，大家摸索一下，等下老师提问。 明确：选择【复制(C)】→【粘贴(P)】，复制幻灯片。 也可以使用快捷键对幻灯片进行复制、删除等操作。（复习word所学的知识点）下面是常用的快捷键(注意要先选中待操作的幻灯片): 【板书】 复制:Ctrl+C 剪切:Ctrl+X 粘贴:Ctrl+V 删除:Ctrl+D 任务三：使用设计模板 （教师出示提前制作好的幻灯片） 师：大家看看老师提前做好的这张幻灯片是不是有点单调。那大家有没有什么办法能让这个幻灯片变得更美观？老师提示一下，可以运用word中所学的知识。大家动动脑筋思考两分钟，等一下老师提问。 明确：让幻灯片套用一个合适的模板，单击菜单【格式(O)】→【幻灯片设计(D)...】，显示“幻灯片设计”窗格。单击【应用于选定幻灯片(S)】，只有当前选中的幻灯片应用该模板;单击 【应用于所有幻灯片(A)】，则所有的幻灯片应用该模板。 如果要删除设计模板，只要选择“默认设计模板”。 最后一步保存演示文稿，文件命名“新冠宣传.ppt”， 学生思考后做出操作，在自己的计算机上建立并保存了一个演示文稿。 学生回答问题 学生动手操作 学生回答 学生思考后操作 巩固练习 我们已经学习了。制作演示文稿的基本步骤，下面大家以学习小组为单位动手制作属于自己小组的“新冠疫情宣传PPT”，下节课派代表讲台来演讲。 学生以小组为单位，动手制作属于本组的PPT。 课堂总结 带领学生回顾今天的学习内容 学生跟着回答 7、 板书设计 《制作文本幻灯片》 1 新建演示文稿 2 删除复制幻灯片 3 使用设计模板 复制:Ctrl+C 剪切:Ctrl+X 粘贴:Ctrl+V 删除:Ctrl+D 8、 教学反思和评价 自我反思：本次试讲我的教学语言不是很连贯，稍微有点卡顿，课堂管理技能设计的也不是很多，还需要多加练习。本次试讲导入部分我结合现在时事，让学生制作新冠疫情主题的宣讲，有效的调动学生的学习积极性，并让他们深切感