（暑假衔接）第3讲《人口普查》（知识讲练+真题训练）-2023年三升四数学暑假预习培优讲义（学生版+教师版）北师大版

编者的话： 同学你好，这份讲义包含： ①新课讲授知识精讲：从复习到预习，新知例题，理解知识点运用方法，循序渐进，逐步掌握新课内容！选用真题变式训练提升知识点应用能力，自学效果也很好！ ②【基础夯实+冲刺拔高】真题练：精选近两年常考真题，易错题，经典题型等进一步巩固所学内容，提升解题能力，熟悉考点考察题型，达到事半功倍！ 希望你过个愉快的暑假！ 1.学习目标描述：结合具体情境，借助数位顺序表，掌握数的读、写法，能正确的读写数，同时培养认真读写数的良好习惯。 2.学习内容分析：《人口普查》是第一单元“认识更大的数”的第三节课，根据学生的思维发展特点，在已经学过万以内的数位顺序表，理解万以内数的意义，以及万以内数的读写法的基础上，认识亿以内数的读写法。 3.学科核心素养分析：经历自主探索大数的读、写法的过程，提升归纳与概括的思维能力，密切大数与社会生活的联系，感受数学的价值。 2010年我国进行了第六次人口普査，全国总人口为1370536875 人。上面是部分省、市及特别行政区的普査结果。（单位：人） 你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？ 你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？ 五十五万二千三百 二千三百一十六万二千一百二十三 一亿零四百三十万三千一百三十二 说一说，你是怎么读数和写数的？ 2010年第六次全国人口普查：重庆市28846170人，读作：二千八百八十四万六千一百七十 【典例精讲01】写一写，填一填。 藏书：二亿四千一百一十万册 写作： 【典例精讲02】写出下面各数。 四百二十万零三十 写作： 八亿六千零一万零一十 写作： 【易错提醒】下面的数读得对吗？把不对的改正过来 (1)509000　读作：五零万九千 不对。读作：五十万九千 (2)5000000006　读作：五亿零零六 不对。读作：五十亿零六 辨析：多位数中的“0”的读法根据所在数位需要需要读。 归纳总结： 数的读法：从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级;读亿级和万级时按读个级的方法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。 数的写法： 1、从高位写起，一级一级往下写。 2、哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 考点01：亿以内数的读写和组成 【典例分析01】（2023四上·菏泽期末）由8、6、0、3、1、2组成的最大六位数是　 　，最小六位数是　 　。 【答案】863210；102368 【规范解答】解：由8、6、0、3、1、2组成的最大六位数是863210，最小六位数是102368。 故答案为：863210；102368。 【思路点拨】用6个数字组成最大的六位数，先把这6个数字从大到小排列起来，然后从最高位上依次放数即可； 用含0的6个数字组成最小的六位数，先把除了0之外最小的数放在最高位，然后把剩下的数从小到大排列起来，从次高位放数即可。 【典例分析02】（2023四上·红塔期末）在3和7之间添（　　）个0，这个数就成为三千万零七。 A．6 B．5 C．7 【答案】A 【规范解答】解：在3和7之间添6个0，这个数就成为三千万零七。 故答案为：A。 【思路点拨】三千万零七是八位数，除掉2位，在3和7之间添6个0。 【变式训练01】（2023四上·宝安期末）根据下面的数，在计数器上画出相应的珠子。 【变式训练02】（2023四上·龙川期末）下面的数中，读出两个“零”的数是（　　） A．36000080 B．30600800 C．30006080 D．36008000 考点02：亿以上数的读写和组成 【典例分析03】（2023四上·富县期末）2907301548是一个　 　位数，最高位是　 　位，7在　 　位上，表示7个　 　。 【答案】十；十亿；百万；百万 【规范解答】解：2907301548是一个十位数，最高位是十亿位，7在百万位上，表示7个百万。 故答案为：十；十亿；百万；百万。 【思路点拨】十位数的最高位是十亿位； 一个数在哪个数位上，表示由几个这样的计数单位组成。 【典例分析04】（2023四上·东昌府期末）一个十位数，最高位是7，百万位和百位上都是5，其他各个数位上都是0，这个数写作　 　，这个数的最高位是　 　位。 【答案】7005000500；十亿 【规范解答】解：这个数写作7005000500，这个数的最高位是十亿位。 故答案为：7005000500；十亿。 【思路点拨】一个数的哪个数位上的数是几，就在那个数位上写