6.2金属的化学性质学案-2022-2023学年九年级化学科粤版下册

课题：§6.2 金属的化学性质 一、学习目标：1、通过探究实验掌握金属的化学性质；2、掌握金属的活动性强弱，并能解决实际问题。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑评价环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、时间 展示方案内容、方式、时间 自研课本第170-174页的内容。 【模块一】变化多样的化学性质 1.看图6-4，了解常用金属的冶炼年代。 2.思考：金属的利用年代与金属的化学性质有何关系？ 为什么金银总是光彩夺目，而铁器却容易锈迹斑斑呢？ 3.熟悉实验6-2,6-3，6-4知道实验用到的药品及仪器，把实验现象和化学方程式完成在书上。 4.根据探究实验归纳总结金属的化学性质。 【模块二】金属的活动性强弱 1. 金属活动性顺序： 。 2．阅读课本内容，填写以下内容。 （1）在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越 。 （2）在金属活动性顺序里，位于   之前的金属能与稀盐酸、稀硫酸一类的稀酸发生反应，放出  。  3．在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其          溶液中置换出来。 4. 完成课本174页“讨论与交流”，总结什么是置换反应。 完成等级评分 （15min） A、对学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。 （2min） B、群学：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难； 讨论：课本三个实验所留的三个“思考” （3min） C.教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 （5min） 展示一： 1.总结金属的化学性质，以铁为例，写出相应的化学方程式。 2．下列物质不可能是通过相应的金属跟稀酸发生置换反应制得的是（ ） A．硫酸铁　 B．硫酸锌　 C．氯化镁　 D．氯化亚铁 展示二： 1. 根据金属的活动性顺序，判断下列反应能否发生，如能发生，写出相应的化学方程式，不能则说明原因。 （1） 铜跟硝酸银溶液： （2） 锌跟氯化铜反应： （3） 汞跟稀盐酸溶液： （4） 铜跟硝酸铜溶液： 2．等臂杠杆两端各系一只等质量的铁球，将杠杆调平衡后，将球分别浸没在等质量、等密度的稀H2SO4和CuSO4溶液里（如下图所示），一段时间后杠杆将会（ ） A． 左端上翘　　B．右端上翘　 C．仍然平衡　 D．无法判断 （5min） 总结归纳环节 随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结） §6.2 金属的化学性质 一．变化多样的化学性质 1. 金属跟氧气的反应，例如： （化学方程式） 2. ，例如： 3. ，例如： 2． 金属的活动性强弱 1.金属的活动性强弱顺序 2.你的理解： 3.置换反应： 当堂反馈（10分钟） 1．下列化学方程式中错误的是（ ） A．Fe + CuCl2