第28讲 功能关系 能量守恒定律(练习)-2024年高考物理一轮复习讲练测(新教材新高考)

2023-07-31
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第28讲 功能关系 能量守恒定律 (模拟精练+真题演练) 1.(2023·浙江·绍兴一中校联考二模)如图所示,某斜面的顶端到正下方水平面O点的高度为h,斜面与水平面平滑连接,斜面倾角为θ,小木块与斜面、水平面间的动摩擦因数均为μ,一小木块从斜面的顶端由静止开始滑下,滑到水平面上距离点为x的A点停下。以O点为原点建立xOy坐标系,改变斜面倾角和斜面长度,小木块仍在A点停下,则小木块静止释放点的坐标可能是(  ) A.(,) B.(,) C.(,) D.(,) 2.(2023·北京东城·统考一模)如图甲所示,一物块以一定的初速度冲上倾角为30°的固定斜面,物块在斜面上运动的过程中,其动能与运动路程s的关系如图乙所示。已知物块所受的摩擦力大小恒定,g取10。下列说法正确的是(   ) A.物块质量为0.7 B.物块所受摩擦力大小为0.4N C.0~20m过程中,物块克服摩擦力做功为40J D.0~10m过程中与10m~20m过程中物块所受合力之比为3∶4 3.(2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨市第一二二中学校校考一模)北京冬奥会现在正在如火如荼地进行中,中国健儿取得了优异的成绩,为我们国家争得了很多的荣誉,不像中国男足净给我们丢脸。冬奥会中有一项钢架雪车项目刺激有趣,中国选手闫文港于2022年2月11日在北京冬奥会男子钢架雪车最后一滑的比赛中奋力一搏,令人惊喜地夺得铜牌。这是中国选手首次在冬奥会赛场上获得钢架雪车项目的奖牌,其比赛照片如图甲所示,而为了研究方便我们可以把运动中的一个片段简化为如图乙所示的模型。B点是斜面与水平地面的连接处,质量为0.4kg的物块(可视为质点)从斜面上的A点由静止释放,最后停在C点。物块与斜面、地面之间的动摩擦因数均为。不计物块经过B点时的能量损失;已知xAB=9m,物块在斜面上做匀加速直线运动过程的总时间的正中间内的位移为3m,A、C两点的连线与地面的夹角,重力加速度,,,下列说法正确的是(  ) A.物块沿斜面下滑的加速度大小为0.5m/s2 B.物块与接触面间的动摩擦因数为0.8 C.物块的重力势能的减少量小于7.2J D.物块从B运动到C,因摩擦产生的热量为7.2J 4.(2023·上海·校联考一模)如图,一质量为m、长度为L的均匀柔软细绳PQ竖直悬挂。用外力将绳的下端Q缓慢地竖直向上拉起至M点,M点与绳的上端P相距 。重力加速度大小为g。在此过程中,外力做的功为(  ) A. B. C. D. 5.(2023·四川雅安·统考模拟预测)如图所示,传送带以6m/s匀速率顺时针运动,现将一质量为2kg的滑块轻轻放置于传送带的左端,当滑块速度达到6m/s时,突然断电,传送带以大小为4m/s2的加速度匀减速运动至停止。已知滑块与传送带间的动摩擦因数为0.2,传送带足够长,重力加速度大小取g=10m/s2,则滑块从放上去到最后停下的过程中,下列说法正确的是(  ) A.滑块先匀加速后与传送带无相对滑动一起匀减速 B.滑块受到的摩擦力一直不变 C.滑块在传送带上留下的划痕为13.5m D.全程滑块与传送带间产生的热量为54J 6.(2023·全国·模拟预测)长征途中,为了突破敌方关隘,战士爬上陡峭的山头,居高临下沿水平方向向敌方防御工事内投掷手榴弹,手榴弹做平抛运动。忽略空气阻力,以下关于手榴弹下落过程中的重力势能(以地面为零势能面)、动能变化量,动能的平均变化率,机械能E随时间t变化的曲线,正确的是(  ) A. B. C. D. 7.(2023·浙江·校考模拟预测)风力发电已成为我国实现“双碳”目标的重要途径之一。如图所示,风力发电机是一种将风能转化为电能的装置。某风力发电机在风速为时,输出电功率为,风速在范围内,转化效率可视为不变。该风机叶片旋转一周扫过的面积为,空气密度为,风场风速为,并保持风正面吹向叶片。下列说法正确的是(  ) A.该风力发电机的输出电功率与风速成正比 B.单位时间流过面积的流动空气动能为 C.若每天平均有的风能资源,则每天发电量为 D.若风场每年有风速在范围内,则该发电机年发电量至少为 8.(2023·广东佛山·佛山市高明区第一中学校联考模拟预测)如图甲所示,北宋曾公亮在《武经总要》中记载了一种古代运输装备,名为“绞车”,因其设计精妙,使用时灵活方便,这种绞车又被称为“中国式绞车”,“合大木为床,前建二叉手柱,上为绞车,下施四轮,皆极壮大,力可挽二千斤。”其原理如图乙所示,将一根圆轴削成同心而半径不同的两部分,其中a,b两点分别是大小辘轳边缘上的两点,其上绕以绳索,绳下加一动滑轮,滑轮下挂上重物,人转动把手带动其轴旋转便可轻松将重物吊起,则在起吊过程中,下列说法正确的是(  )      A.a点的向心加速度大于b点的向心加速度 B.人对把手做的功等于重物机械能的增加量

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