第04讲：巧列提纲进阶训练-2023年小升初新七年级语文暑假衔接讲义（统编版）

第04讲：巧列提纲进阶训练 1．请以“我爱，故我在”为话题写一篇作文，参与人文馆文案写作比赛。 你可以模仿《说谎者的故事》，用文学创作的方式表达对社会生活的看法；可以回忆综合性学习“新能源”或其他活动的过程，按一定的顺序写一篇说明性文本；也可以模仿“坚定信仰，自有力量”的提纲写一篇演讲稿或议论性文本；还可以紧扣“所至、所见、所感”写一篇游记…… 要求：①自拟题目，自选文体；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 提纲： 标题 我爱，故我在 主要内容与主题 首段 中间 结尾 范文： 爱，无处不在 家庭中、学校中、生活中处处都有对自己的爱，爱无处在。尽管它看不见、摸不着，但它却使我感受到幸福和温暖。 母亲+叮嘱=爱 母亲已经40多岁了，但仍然每天操劳着，却怎样也不忘叮嘱我家离学校比较远的我需要坐车到学校，每次出门，母亲总是边把一些吃的东西塞在我的包里，害怕我饿着，边唠叨我在学校要好好学习，跟同学处好关系，不违反纪律每次听得我都想戴耳机。车来了，她便要塞给我点钱，然后千叮万嘱着把我送上车，然后默默地站在那，里，直到身影模糊得成为一个黑点。妈妈的爱是唠叨。 老师+小棍=爱 从小我就继承了我爸妈的一个优点，那就是马虎。上了中学以后，我更是一个马大哈，经常看着+就写-。那一次，默写课本上的古诗文，我的毛病又犯了，硬是把恭写成了共加水，难免要到老师办公室里领小棍儿。我极不情愿地慢悠悠地进了办公室，啪的一声，那只又细又长的小棍儿在我的手上留下了一道深红深红的印记，老师更是严厉地批评了我。在火辣辣的痛和批评中，我再也不把这个字给写错了，我也深刻地认识到了自己的缺点，决心慢慢改掉。老师的爱体现在那小木棍上。 朋友+绊嘴=爱 我和同桌就是对欢喜冤家，总是上一秒吵架下一秒就和好了，而且不知什么原因，莫名其妙地就绊起了嘴。记得那一次，我们俩又开始了唇枪舌战，前面的同学好心地说了一句：别吵了。结果，我们俩又异口同声地对他说了句：谁吵架了，又不是我们，我们在玩呢！把他弄得无语了。然而，每次绊嘴后，我们都会对着对方傻笑，开心极了。每次绊嘴都不会削弱我们之间的感情，反而会增加。把餐卡就给她；流汗时给她张纸；流泪时，帮她擦眼泪绊嘴是我们加深感情的工具。 邻居+问候=爱 每一次出家门，只要看见邻居就能他对你真诚地微微一笑，紧接着就是温暖的问候。每次都这样，给我前进的道路上增加了不少信心呢！然而我都会在回他一个灿烂地笑，再回一句问候语。问候可以增加我和邻居的感情。 生活中处处都有爱，来自母亲、老师、朋友、邻居的爱都使我感受到幸福。我爱，故我在，爱，无处不在。 2．在鲁迅笔下，恩师藤野先生是个伟大的人：在朱德心里，母亲永远是他要感激的人；而茨威格认为，列夫·托尔斯泰其貌不扬却有着一双目光深邃而犀利的眼睛。 在你的生命中，你是否曾被“那个人”深切地打动了呢？是否有人为你留下了那一缕特别的光亮呢？请你自拟题目，写一写那个于你而言特别的他（她），要求有具体事件和细节描写，展示出他（她）的个性形象或性格品质，字数不少于600字。 【注意】①不得抄袭、套作；②文中不得出现所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 提纲： 标题 主要内容与主题 首段 中间 结尾 范文： 她点亮了我心中的光 小时候，我的爸爸妈妈对我很严，所以我很讨厌大人，每次看见大人时，总是躲躲藏藏，经过那一件事，是她，让我不再怕大人了，她点亮了我心中的光…… 有一次，我和伙伴们在玩捉迷藏，我躲在一棵大树上。当全部人都被找到时，就我一个人没被找到。我的心里不由得暗暗自喜。当我正准备下去的时候，忽然，我感到手一麻，一放手，全身一松，我就从树上摔了下来。只听见“啪”的一声，我不由得放声大哭。 这时，一个阿姨来到了我身边，她用一种关心的眼神看着我说：“你没事吧，孩子？要不要阿姨送你去医院？”看着这个阿姨关切的眼神，听着她那温暖的话语，我不由自主地伸出了左手，那位阿姨用她的那双温暖的大手，牵起了我那双冰冷的小手，她想把我给温暖起来吧！ 阿姨抱着我上了车，在去医院的路上，我看见阿姨的额头上有很多汗珠，一路上什么声音也没有，只听见阿姨总是焦急地说：“司机先生，你能不能快点啊……” 到了医院，阿姨马上抱我下了车，急急忙忙地跑进医院的儿科，排了一个又一个的队，阿姨不顾他们怎么说，那一刻，她只为了我。我在治疗的时候，阿姨问了我爸爸的电话。在治疗的过程中，虽然很痛，但是，有了阿姨的鼓励，一点也不痛了。 当我好了的时候，爸爸和妈妈一起赶来了，爸爸连声道谢，当爸爸要给阿姨钱的时候，阿姨只留下一句话：“孩子已经没事了，照顾好她。”说完，阿姨便匆匆离去，不见了踪影。 是这位阿姨，令我解开了心结，她为我送来了一份来自大人的温暖，从此以后，我再也不害怕了，那位