1.2 等高线地形图及地形的地理效应（课件）-备战2024年高考地理一轮复习考点帮（新高考专用）

室学利网 一轮复习·考点帮 学科网精品工作室 学科网原创，让学习更容易 1.2等高线地形图及地形的地理效应 建议：2课时 学习内容导读 等高线表示地形要素，属于自然地理要素之一。认识地形属于 初中基础知识，高中阶段更加注重在认识的基础上掌握地形影 响下产生的地理效应，而且地形图常作为区域分析的背景图。 等高线作为等值线的类型之一，需要以等高线为基础认识等值 线的地理意义，能解决生产活动中的问题。 课堂目标 1能通过等高线判读地形类型及特征，并掌握简单计算； 2在认识地形特征的基础上，掌握地形产生的地理效应； 3.归纳等高线的主要规律，能解决生活情境及生产选址问题。 基础检验 青境 真题演练 总结归纳 (一)等高线的判读 1.读数值，知类型 (1)判断地形类型（大尺度） 海拔1000米以上，等高 没有固定数值 线内部稀疏（高差小） 海拔在500m以上 等高线四周较密集 边缘密集 相对高度大于100 中间较稀疏 米 海拔大约在200m-500m 海拔在200米以下 之间，相对高度小于100米 /☆与T1 基础检验 情境 真题演练 总结归纳 (一)等高线的判读 山地鞍部 山谷山脊 1.读数值，知类型 (1)判断地形部位 (小尺度) 陡崖 观察，在图中找出常 见的地形部位并写出 其等高线的数值分布 100 ca0 形态。 基础检验 清境 真题演练 总结归纳 (一)等高线的判读 1.读数值，知类型 (1)判断地形部位 (小尺度) 示坡线： 指向低处 80 70 60 50 80 山地：闭合曲线，内高外低 盆地：闭合曲线，外高内低 基础检验 青境导学 真题演练 总结归纳 (一)等高线的判读 1.读数值，知类型 (1)判断地形部位 (小尺度) 80 8 60 50 50 40 40 山脊：等高线凸向低处， 山谷：等高线凸向高处， 中间高于两侧 中间低于两侧 基础检验 青境导学 真题演练 总结归纳 (一)等高线的判读 1.读数值，知类型 (1)判断地形部位 (小尺度) 500 陡崖：若干条 400 300 等高线重 -200 陡崖处在有水的 情况下会发育瀑布 鞍部：两组表示山峰的等高线之间的区域 基础检验 青境 真题演练 总结归纳 【地形特征的描述】 地形 平原、高原、山 ①类型（复杂）多样或单一（地形以×为主）： 类型 地、丘陵、盆地 ②主要分布在××地形区 地势 高、低 ①地形崎岖（平坦）或地面起伏大（小）》 ②地势×低、地势自××向××倾斜； 海岸线 平直、曲折 ①海岸线平直： ②海岸线曲折，多半岛、岛屿等 特殊地貌 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育、风力地貌发育： 多火山（位于板块交界处，多火山地震）》 基础检验 情境导学 真题演练 总结归纳 (一)等高线的判读 2.读疏密，知起伏 (1)坡度陡缓 同一幅图中的 等高线越密集 200240 B -220 表示坡度越陡。 水平比例尺 500米 等高线陡坡和缓坡示意图