一起来分类（试一试）（教案）-一年级上册数学北师大版

一起来分类（试一试）（教案）北师大版一年级上册数学 学科（版本） 北师大版小学数学 章节内容知识点 课本第四章第60页《试一试》 年 级 一年级上册 类型 教学目标 1、 体验分类结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。 2、学生在观赛、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性。 3、感受教学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养观察、思考、操作、表达能力，体验成功的喜悦。 重点 体验分类结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性 难点 让学生体会分类的思想方法，培养学生的初步观察能力、比较能力和动手能力。 教学准备 希沃白板5、翻页笔 教学环节 活动设计 活动目的 课堂导入 小朋友们，今天我们一起去神秘的迷雾森林去闯关探险吧！拔开重重的迷雾，我们进入了迷雾森林，瞧，我们看到了一个任务，一起去打开它吧！画轴动画展示，揭示课题《一起去分类的试一试》。展示课本第60页的试一试内容，对图形进行分类。进入第一关接受任务后，恭喜进入第二关我会分类！ 用精彩的故事情节和闯关探险的游戏吸引学生的注意力，巧妙引出本课主题，激发学生的学习好奇和兴趣。 课堂新授 课件展示黄、绿、蓝三色的三角形、圆和正方形。师：“孩子们，这些图形宝宝们想找相同特征的小伙伴，你们帮它们找找吧？你们怎样帮它们找呢？”引发孩子们思考，可以怎样分类？利用已学的分类知识进行思考。学生：“可以按形状分类和颜色分类，这样他们就找到好朋友了”。用动画同步直观演示按颜色分类和按形状分类。分类成功，恭喜闯过第二关，进入第三关！ 用直观展示图形的方法，让孩子观察、思考后回答，再用动画进行分类演示，体验分类的多样性，巩固所学的知识《一起来分类》，同时培养学生的观察能力、思考能力和表达的能力。 巩固练习 恭喜进入第三关！新的一关又有什么任务等着我们呢？一起来揭晓吧！大屏幕展示情境图，师：“小动物们迷路了，请你帮帮他们找到自已的家吧”！师："要帮助它们，必须清楚它们哪些是水里游的，哪些是天上飞的、哪些是地上跑的,你们能区分吗？生1：“能！我知道燕子是天上飞的……。”生2：“我知道小猴子是地上跑的……”教师抽生上讲台，在交互式电脑上进行互动分类，把小动物们分别拖动到相应的小房子里。任务完成。进入下一关！ 通过希沃白板五交互式平板电脑设计的课堂活动，让孩子们亲自参与、体验、感受分类的多样性，这样既增强了学习的趣味性，还让孩子做学习的主人，让孩子在参与互动游戏过程中巩固分类的延伸知识，提高了课堂教学效率的同时，也达了到让孩子们快乐学习的效果。 课堂总结 恭喜闯关成功！利用画轴展示本节课的总结语：你有什么收获？再利用小猴子回家动画展示总结本节课所学的内容。 用一幅小猴子回家的动画进行总结，增强了课堂的趣味性，在牢牢的吸引住孩子的注意力的同时，让孩子们在轻松愉快的环境中总结巩固了本课所学的知识，既能提高课堂教学效率，又能让孩子们喜欢上数学课。 课后作业 完成配套练习 配套练习 小朋友们好！我们已经学会了分类，现在我们一起来试一试吧，相信你一定行！ 一、1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。 2、 天上飞的画△，地上跑的画○。 二、把同类圈起来。 三、把每行中不同的用○圈起来。 四、实践活动。 到图书馆或新华书店看一看，观察书架上的书是怎么分类的，并与同学说一说。 学科网（北京）股份有限公司 $