1.2 导读二 那些年·那些事·那些人（教学课件+任务单）-【大单元教学】2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）

导读二 那些年·那些事·那些人整本书阅读《朝花夕拾》 语文（统编版）七年级上册 第二课时 带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。 学习目标 1．回顾《朝花夕拾》的基本内容。 2．用圈点批注法，探究鲁迅早年生活经历。 3．分析《朝花夕拾》中的人物形象 导读二 那些年·那些事·那些人 壹·回顾《朝花夕拾》的基本内容。 任务一：回顾《朝花夕拾》 的基本内容。 1. 下面哪一幅图更适合放在《朝花夕拾》的封面上? 为什么？ 2. 《朝花夕拾》共有十篇文章，每篇文章讲述了哪些内容？表达了作者怎样的思想情感？请选择一篇展开交流。 交流问题一 朝花夕拾 早晨的花晚上拾起 鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 交流问题二 以《阿长与山海经》为例子 记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 什么人做了什么事，结果怎样 6 交流问题二 （1）《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 （2）《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜的悲惨处境。 （3）《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 呐喊：唤醒沉睡的中国人，没人配合他，于是感到《彷徨》 且介：租界（拆分） 7 交流问题二 （4）《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 （5）《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。 （6）《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 呐喊：唤醒沉睡的中国人，没人配合他，于是感到《彷徨》 且介：租界（拆分） 8 交流问题二 （7）《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 （8）《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 （9）《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 呐喊：唤醒沉睡的中国人，没人配合他，于是感到《彷徨》 且介：租界（拆分） 9 交流问题二 《朝花夕拾》篇目及内容概括 朝 花 夕 拾 《狗·猫·鼠》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《藤野先生》 《范爱农》 《琐记》 《父亲的病》 《阿长与<山海经>》 《从百草园到三味书屋》 对弱小者的同情，对所谓“正人君子”揭露与讽刺。 善良、朴实、仁慈/愚昧、满肚子麻烦礼节、感激、尊敬、怀念 对弱小者的同情，对施暴者的憎恨 封建教育对儿童天性的压制与摧残 应让儿童健康自由地成长 “鬼而人，理而情”，爽直公正的“无常”。 对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺。 深切怀念、严谨、正直、热忱、没有民族偏见 对旧民主主义革命的失望。 对正直倔强的爱国者的同情和悼念。 批判洋务派办学的“乌烟瘴气”， 阅读《天演论》，表现探索真理的强烈愿望。 揭露庸医故弄玄虚，骗取钱财、草菅人命的本质。 交流问题二 朝 花 夕 拾 《狗·猫·鼠》 《二十四孝图》 《五猖会》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 《阿长与<山海经>》 《无常》 10岁左右 隐鼠的遭遇 5—10岁 绘本《山海经》（《花镜》《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》等） 《二十四孝图》 1887年，6岁入塾 民间迎神赛会，《鉴略》《百家姓》《千字文》 民间迎神赛会，目连戏，《玉历钞传》 1892年，11岁入三味书屋 《论语》《周易》《尚书》《西游记》《荡寇志》 1894—1896（15岁） 父亲之死，关于中医的认识 1896-1898-1902（21岁） 江南水师学堂：英语，《左传》 矿路学堂：德语，《左传》，格致，地质学，矿物学；开始接触《天演论》 1902-1906（1904） 留学日本，医学，西学 1907-1912（31岁） 回国，辛亥革命，赴京，范爱农之死 《从百草园到三味书屋》 《朝花夕拾》篇目及内容概括 交流问题二 朝 花 夕 拾 《狗·猫·鼠》 《二十四孝图》 《五猖会》 《无常》 《藤野先生》 《范爱农》 《琐记》 《父亲的病》 《阿长与<山海经>》 《从百草园到三味书屋》 《朝花夕拾》篇目及内容概括 这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或