《第一单元复习》（教案）北师大版三年级数学上册

第一单元 加与减 ·第7课时 单元复习· 教案 班级： 课时： 课型： 1、 学情分析 本节课是单元复习，学生学完乘加乘减、除加除减以及带有小括号的混合运算顺序后，为了巩固学生对这个单元知识的掌握而设置单元练习课，提高学生计算能力，培养学生分析解决问题的能力。 2、 教学目标 1.巩固乘加乘减、除加除减以及带有小括号的混合运算的运算顺序。 2.运用乘加乘减、除加除减以及小括号解决实际问题。 三、重点难点 【教学重点】 巩固乘加乘减、除加除减以及带有小括号的混合运算的运算顺序。 【教学难点】 运用乘加乘减、除加除减以及小括号解决实际问题。 四、教学过程设计 第一板块 【整理知识 理清思路】 师：请同学们跟老师一起回顾一下这个单元的知识点。 （1） 小熊购物：乘加、乘减混合运算。 师：在有乘加、乘减的混合运算里我们运算的顺序是？ 生：先算乘法，后算加法或减法。 （2） 买文具：除加、除减混合运算。 师：在买文具这一节中，我们学了除加、除减混合运算，我们计算的时候运算顺序是？ 生：先算除法，再算加法或减法。 （3） 过河：带有小括号的两部份混合运算。 师：在过河这一节我们学习了带有小括号的两部混合运算，计算的时候运算顺序是？ 生：先算小括号里面的，再算小括号外面的。 师：那我们一起来做题巩固一下学过的知识吧！ 1. 计算。 54÷（82-73） 100-6×8 （4+2）×5 42÷6+8 师：请同学们看看这些题，先说一说它们的运算顺序。 （学生自主讨论回答问题） 师：有答案了吗？ 生1：第一个先算小括号再算除法。 生2：第二个先算乘法再算减法。 生3：第三个先算小括号再算乘法。 生4：第四个先算除法再算加法。 师：请同学们计算一下。 （学生自主计算后，教师再公布答案） 54÷（82-73） 100-6×8 =54÷9 =100－48 =6 =52 （4+2）×5 42÷6+8 =6×5 =7+8 =30 =15 教师小结：四则混合运算的运算顺序，先算乘除，再算加减。如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 2. 看图列式。 （1）一共需要多少元？ 师：请同学们想想：要求一共需要多少钱，怎么办呢？ 生：把所有的加起来。 师：怎么列式呢？ （学生自主列式计算后教师公布答案） 3×8+22=46（元），一共需要46元。 （2） 一个足球要多少元？ 师：要求一个足球需要多少钱，需要知道什么？ 生：四个足球的总价格再除以4就可以得出一个足球的价格了。 师：4个足球的价格怎么求？ 生：总价格减去篮球的价格。 师：请同学们列式计算一下。 （学生自主列式计算，教师再公布答案） （47-15）÷4=8（元）；一个足球8元。 （1） 买5个收音机和1个车需要多少钱？ 师：要求买5个收音机和1个车需要多少钱怎么做呢？ 生：用买5个收音机的钱加上买一个车的钱。 师：请同学们列式计算一下。 （学生自主列式计算后，教师公布答案） 4×5+9 =20+9 =29（元）；买5个收音机和1个车需要29元。 （2）用20元钱买2个收音机，应找回多少元？ 师：要问找回多少钱，如何计算？ 生：用20元钱减去买两个收音机的钱。 师：如何列式计算呢？ （学生自主列式计算后教师公布答案） 20－4×2 =20－8 =12（元）；应找回12元。 4.整盒的马克笔比单卖的每支便宜多少钱？ 师：从图中你能获得哪些信息呢？ （学生自主讨论发表意见） 师：要问整盒的马克笔比单卖的每支便宜多少钱需要先求出什么？ 生：整盒卖的每支多少钱？ 师：请你列式计算一下？ （学生自主列式计算后教师公布答案） 5-32÷8 =5-4 =1（元）；整盒的马克笔比单卖的每支便宜1元。 设计意图：利用已经学过的知识，巩固学生对知识的掌握。引导学生整理巩固，形成系统的知识体系。 第二板块 【常错纠正 查漏补缺】 1. 选一选。 （1）54与6的商，比36少多少？列式为（ ）。 A.54÷6-36 B. 36+54÷6 C. 36-54÷6 （2）32除以8与4的差，商是多少？正确的列式是（ ）。 A.（32÷8）-4 B. 32÷（8-4） C. 32÷8-4 2.我来当法官。（对的画“✔”，错的画“✘”） （1）在 18○9○3=5 中，○里都填减号。（ ） （2）计算 3×（4+5）时，先算乘法，再算加法。（ ） （3）在 80-□×5=40 中，□里应填 8。（ ） （4）把 68-40=2