8 微阶段指导(六) 配制一定溶质质量分数的溶液 空气的成分-【提分教练】2022-2023学年九年级化学上册同步（鲁教版）

微阶段指导(六) (范围：配制一定溶质质量分数的溶液空气的成分) 一、配制一定溶质质量分数的溶液 命题点1　配制一定溶质质量分数的溶液 1．配制步骤： 2．配制一定溶质质量分数的溶液所需要的仪器有 托盘天平 、 烧杯 、 玻璃棒 、量筒、药匙、胶头滴管等。 3．配制氯化钠溶液时溶质质量分数偏小，可能存在两个原因，一是氯化钠的量变 少 了，二是水量增大了。 二、空气的组成 命题点2　空气的成分 1．干燥洁净的空气由体积分数为78%的 氮气 、21%的 氧气 、0.934%的 氩气 、0.034%的 二氧化碳 、0.002%的 其他气体 组成。 命题点3　测定空气中氧气的含量 2．“测定空气中O2的含量”实验中，所发生反应的文字表达式为 铜＋氧气氧化铜 ； 现象为：铜丝由 红 色变成 黑 色，注射器内剩余气体为原体积的 4/5 。 3．“测定空气中O2的含量”实验中，误差较大的原因是铜丝的量 不足 、 装置 漏气、装置未 冷却至室温 就读数、没有交替 推动 活塞等。 4．“测定空气中O2的含量”实验的结论是氧气约占空气体积的 1/5 。同时说明空气是 混合 物。 5．在做“测定空气中氧气的含量”的实验时，要注意下列几点：(1)实验时，铜粉要足量，避免容器内有剩余氧气。(2)装置气密性要良好，以免因装置不严密而影响测量结果。(3)加热时不断推拉注射器，保证氧气与铜粉全部反应。(4)停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤出。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。 三、空气是一种重要的资源 1．在工业上，通过 降温加压 使空气 液化 ，然后 加热 液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的 沸点 不同，使它们在不同温度下 分别气化 ，逐一从空气中分离出来。简单地说就是分离液态空气，属于 物理 变化。 2． 氧气 可以供给呼吸、支持燃料燃烧、冶炼钢铁、金属焊接等。 氮气 可用于生产氮肥、作防腐剂和制冷剂。 稀有气体 可作保护气和制造多种用途的电光源。 四、关注空气质量 命题点4　关注空气质量 1．通常情况下，空气中各种成分的含量保持 相对稳定 。但随着人类活动的增加，特别是工业生产和交通运输产生的 废气 源源不断地排放，使空气中有害气体和 烟尘 的含量不断增加，导致空气质量下降。 2．目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括： 二氧化硫 、 一氧化碳 、 二氧化氮 、 臭氧 、 可吸入颗粒物 、 总悬浮颗粒物 等。 　[时间：45分钟　满分：60分] 一、选择题(每题3分，共33分) 1．如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是(　B　) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，下列有关操作正确的是(　D　) A．取用固体　　　　　　　　　　　B．滴加液体 C．量筒读数　　　　　　　　　　D．固体溶解 解析：A．取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，瓶塞应倒放；B．使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入容器内或接触容器内壁，应竖直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；C．量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视读数错误；D．溶解时，为加快氯化钠的溶解速率，可用玻璃棒进行搅拌。 3．为了测定空气中氧气的含量，某同学设计了如图所示的实验，燃烧匙内装有红磷，若测定结果比实际空气中氧气的含量偏低，下列原因分析不可能的是(　B　) A．装置气密性不好 B．红磷太多 C．红磷太少 D．实验后集气瓶内温度没有冷却到室温就打开止水夹 解析：A．装置气密性不好，会造成氧气含量测定结果偏低；B．红磷足量，能够消耗完氧气，不会造成氧气含量测定结果偏低；C．红磷太少，不能消耗完氧气，会造成氧气含量测定结果偏低；D．温度没有冷却到室温，集气瓶内气体膨胀，进入集气瓶内的水减少，会造成氧气含量测定结果偏低。 4．下列关于空气成分的说法错误的是(　B　) A．空气的成分按体积算，氧气约占21% B．稀有气体常用于医疗急救 C．焊接金属时常用氮气作保护气 D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料 解析：A．氧气大约占空气体积的21%；B．稀有气体不能供给呼吸，氧气可以供给呼吸，常用于医疗救急的是氧气；C．氮气化学性质稳定，焊接金属时常用氮气作保护气；D．植物光合作用的重要原料是二氧化碳和水。 5．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是(　B　) A．洁净的空气是纯净物 B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃料燃烧、炼钢、化工生产等 C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应