(教参)第5单元 第2节 化学反应的表示-【提分教练】2022-2023学年九年级化学上册同步（鲁教版）

第二节　化学反应的表示 一、化学方程式 1．概念：用 化学式 表示 化学反应 的式子叫作化学方程式。 2．意义： 表示意义 实例：C＋O2CO2 质的 方面 表示 反应物 、 生成物 和 反应条件 反应物是碳和氧气，生成物是二氧化碳，条件是点燃 量的 方面 各物质之间的 质量 之比。( 相对分子质量 和 化学计量数乘积 的比) C＋O2CO2 12∶32∶44 表示各物质之间粒子的 数目 之比。 ( 化学计量数 之比) C＋O2CO2 1∶　1　　∶　　1 3．化学方程式的读法(以C＋O2CO2为例)。 (1)质的方面： 碳 和 氧气 在 点燃 的条件下反应生成 二氧化碳 。 (2)量的方面： ①宏观：在点燃条件下，每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气完全反应，生成 44 份质量的二氧化碳。 ②微观：在点燃条件下，每 1 个碳原子和 1 个氧分子反应生成 1 个二氧化碳分子。 二、化学方程式的书写 1．书写原则 (1)必须以 客观事实 为依据，不能凭空臆造不存在的物质和化学反应。 (2)必须遵循 质量守恒 定律，等号两边各原子的 种类和数目 保持不变。 2．书写方法 (1)化学方程式的配平 在化学方程式两边的化学式前面配上适当的 化学计量数 ，使化学方程式等号两边各种原子的 种类 和 数目 都相同。 (2)书写步骤 步骤 例题演示 注意事项 ①写：写出反应物和生成物的 化学式 ， 反应物 在左， 生成物 在右，中间用“——”连接 H2O——H2＋O2 化学式书写要准确，防止臆造不存在的物质 ②配：配平化学方程式，并把“——”改为“===” 2H2O===2H2＋O2 配平时只能改动化学式前的 化学计量数 ，不能改动化学式中 元素符号右下角的下标数字 ③标：标明反应条件和生成物的状态 2H2O 2H2↑＋O2↑ 用“△”号表示 加热 ，如果反应物、生成物都有气体，气体生成物 不标 气体符号，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物 不标 沉淀符号 ④查： a.化学式是否正确 b.是否配平 c.条件是否注明 d.有没有漏标“↑”或“↓” 经查该化学方程式书写正确 【判一判】 以2H2O22H2O＋O2↑为例： 1．可表示过氧化氢是由水和氧气化合而成。 (　×　) 2．可表示过氧化氢在催化剂的作用下分解生成水和氧气。 (　√　) 3．2个过氧化氢分子分解生成2个水分子和1个氧气分子。 (　√　) 4．在催化剂的条件下，每34份质量的过氧化氢分解生成16份质量的氧气和18份质量的水。 (　×　) 5．可表示过氧化氢等于水加氧气。 (　×　) 【选一选】 6．根据化学方程式不能获得有关该反应的信息是(　A　) A．化学反应的快慢 B．化学反应的反应物和生成物 C．化学反应发生的条件 D．反应物和生成物的质量关系 7．下列化学方程式书写正确的是(　A　) A．4P＋5O22P2O5 B．4Fe＋3O22Fe2O3 C．Mg＋O2MgO2 D．2H2O2H2↑＋O2↑ 8．关于化学方程式4P＋5O22P2O5，获得信息不正确的是(　D　) A．磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷 B．该反应属于化合反应 C．参加反应的磷和氧气质量总和等于生成的五氧化二磷质量 D．反应前后氧元素质量发生了改变 解析：A．该反应是磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷；B．该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；C．参加反应的磷和氧气质量总和等于生成的五氧化二磷质量；D．反应前后元素质量不变。 　化学方程式的意义和读法 探究1　碳燃烧的化学方程式的意义有哪些？ 答：(1)表示反应物为氧气和碳，生成物是二氧化碳，条件是点燃；(2)表示反应中碳、氧气、二氧化碳的质量比为12∶32∶44；(3)表示碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比为1∶1∶1。 探究2　该化学方程式有几种读法？ 答：(1)碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳；(2)每1个碳原子和1个氧分子在点燃条件下生成1个二氧化碳分子；(3)每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。 1．化学方程式不能提供的信息是(　D　) A．哪些物质参加化学反应，生成物是什么 B．化学反应的是在什么条件下进行的 C．各物质之间的质量关系是多少 D．化学反应速度的快慢 2．下列从化学方程式CuO＋H2Cu＋H2O中获得的信息不正确的是(　C　) 　 　 解析：A．由化学方程式可知，该化学反应的反应物是氧化铜和氢气，生成物是铜和水；B．由化学方程式可知，该化学反应