Module 4 Life in the future 模块教学计划2022-2023学年外研版七年级英语下册

题目 Module4 Life in the future计划 教材分析：本模块以未来的教室及学习为切入点，继而用托尼的画笔描绘出他心目中未来生活有关衣、食、住、行等各个方面的模样。通过想象导入一般将来时，让学生在这个过程中轻松学习和掌握一般将来时“wil动词原形”的表达方式，这样既能使语言的学习与学生能力的培养相结合，又能有利于激发学生的学习动机，也有利于教学活动的开展。第一单元主要谈论未来的学校。第二单元的课文内容相对旧版教材改动比较大，课文以学生作文的方式描述了未来生活中环境、气候、旅行和假期等方面的变化，文字简洁，内容生动。本模块的任务是描述家乡未来的模样并制作一幅海报。 学生分析：未来生活是每个学生都很感兴趣的话题。学生有着丰富的想象力和创造力，他们对着话题充满兴趣。由于学生在上一模块中已学习了＂ be going to”句型的肯定、否定与一般疑同的表达方式及其用法，本模块继续学习一般将来时。 教 学 目 标 语言知识目标 功能 描述未来 语法 含有“wiIl＂的一般将来时的肯定、否定及疑问句结构 词汇 基准目标： ruler, carry, everything, future, in the future, life, need, will, maybe, ask,question, by, able, be able to, air. land. rain, sea, wind, here is/are, bike, car,cheap, into, long, heavy, light, easy, hour, short 选择目标： chalk, change, level, more, not . any more, free, machine, robot, space,traffic, jam, traffic jam, true, come true, everywhere, not only.but also,working, rise, as well 语音 正确朗读单词重音 元音字母“u”在单词中的基本读音 语言技能目标 听 能听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实 说 能用“will”表达自己对未来的想象 读 能读懂叙述未来的短文，掌握整体理解的技能，理解语篇的主旨和细节 写 能用“will＂表达自己对未来的预测和想象 能用“so”表达较为复杂的概念 运用 能向同学们描述自己对未来的设想，如对未来学校的设想等 学习策略 自学策略 能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯 掌握理解文章大意的阅读策略 合作学习策略 能在小组活动中积极与他入合作，互相帮助，共同完成学习任务 文化意识 了解未来生活会带给我们的变化，让学生有危机感 增强学科间的交流，培养学生具有一定的探素未来的科学思想 情感意识 通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神 任务 制作一幅关于家乡未来的海报 课时分配 U1：2课时；U2：1课时；U3：1课时；写作：1课时；拓展课：1课时 学科网（北京）股份有限公司 $