内容正文:
教学设计
备课组名称
高一地理
周次
本节
教学内容
1.2 地球运动的地理意义——昼夜长短·正午太阳高度的变化·四季更替和五带划分
本节
教学目标
1. 结合演示实验,观察并总结昼夜长短的变化规律;
2. 通过绘制正午太阳高度,观察并总结正午太阳高度变化规律;
3. 能够运用昼夜长短变化和正午太阳高度变化规律解释生活中的现象;
4. 结合昼夜长短和正午太阳高度变化,解释五带和四季的划分。
本节
教学重难点
教学重点:昼夜长短的变化和正午太阳高度
教学难点:正午太阳高度的变化
本节内容
教学方法
讲授法
本节内容
课时安排
2课时
教学过程预设(二课时)
导入:早晨,当太阳的上部边缘与天安门广场所在地平线相平时,为北京天安门的升旗时间,日期不同,升旗时间也有所差异。例如,每年1月11日为7时36分,6月6日为4时36分,在此期间平均每日提前约1分钟。
结合材料探究:为什么天安门广场升旗时间1月11日为7时36分,而6月6日为4时36分?
提示 1月11日处于北半球冬半年(9月23日前后至次年 3月21日前后),昼短夜长,日出时间晚于6时;6月6日处于北半球夏半年(3月21日前后至9月23日前后),昼长夜短,日出时间早于6时。
黄赤交角的影响
地球公转的地理意义
1.产生的原因:太阳直射点的移动,使地球表面接受到的太阳辐射能量,因时因地而变化。
这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来描述。
昼夜长短反映了日照时间的长短;正午太阳高度是一日之内最大的太阳高度,反映了太阳辐射的强弱。
思一思:
1 什么是太阳直射点?
2 太阳直射点为什么会移动?
3 太阳直射点怎么移动?
太阳直射点是地球表面太阳光射入角度(即太阳高度角 )为90度的地点,它是地心与日心连线和地球球面的交点。 太阳直射点所在的经线的地方时为正午12时。
一、昼夜长短的变化
1.昼弧和夜弧
概念:晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。昼弧是指纬线位于白昼的部分,夜弧是指纬线位于黑夜的部分。
2.昼夜长短
①表示:一个地方的昼夜长短的关系,可以用这个地方所在纬线上的昼弧和夜弧的关系来表示。
②昼夜长短的三种情况:
· 昼弧长则昼长,昼长夜短,如图30°N上的昼夜情况
· 昼弧夜弧相等,昼夜等长,如图赤道上的昼夜情况
· 夜弧长则夜长,昼短夜长,如图30°S上的昼夜情况
同一纬线上各点,昼夜长短相同,即昼夜等长
③昼夜长短的变化过程
太阳直射点移动→晨昏线移动→昼夜弧变化 →昼夜长短变化
a、时间变化(同地不同时)
即在同一地点,昼夜长短随季节的变化
b、空间变化(同时不同地)
即在同一时间,昼夜长短随纬度的变化
a、昼夜长短的时间(季节)变化(以北半球为例,南半球反之)
· 看“位置”:太阳直射点在哪个半球,哪个半球就昼长夜短。且纬度越高,昼越长。切点至极点出现极昼。
· 看“移动”:太阳直射点向哪个半球移动,哪个半球昼变长夜变短。
b、昼夜长短的空间(纬度)变化(以北半球为例,南半球反之)
· 南北半球度数相同的纬线上,昼长关于24小时互补
· 春、秋分全球昼夜平分,赤道永远昼夜平分。
· 纬度越高,昼夜长短的变化幅度越大(最大可达24小时,赤道昼夜长短变幅最小:为0h)
1)春分日~秋分日(夏半年):北半球昼长夜短,纬度越高,昼越长。
夏至日:昼最长,夜最短。北极圈以北出现极昼。
2)秋分~次年春分(冬半年):北半球昼短夜长,纬度越高,昼越短。
冬至日:昼最短,夜最长,北极圈以北出现极夜
3)春分日、秋分日:太阳直射赤道,全球昼夜等长,均为12小时。
④昼夜长短的变化规律
· 对称规律:同一纬线上各地昼夜长短相同(同线等长);南北半球同纬度昼夜长短相反。二分日前后时间相同的两日期 ,昼夜长短相反。二至日前后时间相同的两日期,昼夜长短相同。
· 递增规律:大阳直射点所在半球昼长夜短,且纬度越高,昼越长;另一半球相反。
· 变幅规律:赤道处全年昼夜平分;纬度越高,昼夜长短的变化幅度越大。
· 极昼、极夜规律:极昼(极夜)的起始纬度=90°-太阳直射点的纬度。纬度越高,极昼(极夜)出现的天数越多。
⑤昼夜长短的相关计算
(1)根据昼弧或夜弧所跨的经度范围进行计算:
昼(夜)长=昼(夜)弧度数/15°
(2)利用已知的日出和日落的地方时计算:
地方时12时把一天的白昼平分成相等的两等份(如下图所示)。也可以利用日出和日落时间计算。
①昼长=日落时间-日出时间
②昼长=2×(12-日出时间)=2×(日落时间-12)
③夜长= (24 - 日落时间) ×2=日出时间× 2
(3)利用昼夜长短的分布规律计算
· 南、北半球纬度数相同的两条纬线昼夜时长互等,即:南半球某地的昼(夜)长等于北半球同纬度数某地的夜(昼)长。如北纬40°的地区