1.《沁园春•长沙 》课件47张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

第1课 必修上册　|　第一单元 沁园春•长沙 品读诗词的意象，品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境。 1 分析诗词的情感，体会作者“以天下为己任”的历史责任感和青春情怀。 2 2 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”是同学们熟知的一句词，那同学们知道这句词出自哪位词人的哪首词吗？ 是的，出自毛主席写的《忆秦娥•娄山关》，这是一首古代词作，今天我们一起来学习毛主席的一首现代词作《沁园春•长沙》。 教学目标 1.学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验； 2.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，激发青春的热情，理解春青的价值； 3.尝试写作诗歌，抒发真情实感。 导入 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 这两首词在外在形式上有什么相同之处？ 句数相同，每句的字数相同。因为它们的词牌相同。 活动一 知人论世识体，阅读铺垫 毛泽东（1893—1976），伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人。 1913—1918年就读于湖南省立第一师范。读书期间，常常呼朋引伴到橘子洲头和南湖港一带游泳。 1917年，主持一师校友会，与蔡和森等常在一起谈古论今，抒发壮志。 作者介绍 1918年4月，与何叔衡一起创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。 五四时期，毛泽东在长沙主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。 1920年，领导成立湖南共产主义小组。1921年以湖南省党代表的身份参加中共一大。 1925年1月，毛泽东回到老家韶山，组建中国农村最早的党支部——中共韶山支部。 作者介绍 这首词作于1925年。当时革命运动正在蓬勃发展，五卅运动与省港大罢工相继爆发，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。国共两党的统一战线已经建立，广东革命政府已经在广州正式成立。是年秋天，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，触景生情，写就了这首气势磅礴的革命词作。 了解背景 1.词：起源于隋唐，成形于五代，兴盛于两宋。最初称为“诗余”“长短句”“乐府”“曲词”“曲子词”。词有定调，调有定句，句有定字，字有定声。 2.词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。词牌规定了字数、平仄及押韵等，标题规定着词的内容。 认识体裁 3.词的分类： 按其篇幅长短，可分为小令(58字以内)、中调(59字～90字)、长调(91字以上)。 按风格，词分为豪放派与婉约派。豪放派代表词人是苏轼、辛弃疾；婉约派代表词人有柳永、秦观、李清照等。 认识体裁 活动二 初读文本，整体把握 1.请同学们默读课文，结合书下注释，整体感知诗歌内容，然后试着放声朗读课文。 2.听名家诵读，用圈点勾画的方法，标注朗诵重音，记录朗读中的情感变化。然后请同学们思考这首词的主要内容是什么？感情基调又是怎样的呢？ 诵读诗歌 诵读点拨、明辨体制 1.诵读技巧： 上片前三句缓读，“看”字重读，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”语速渐快，“怅”“问”重读，“谁主沉浮？”读出疑问语气。 下片前两句缓读，“忆”“恰”字重读，“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”语速渐快，语势渐强。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”语速缓，读出反问语气。 诵读点拨、明辨体制 2.体制特点： 沁园春是词牌名，长沙是题目。词，又称为曲子词、长短句、诗余、乐府等，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛于宋，本是配乐的歌辞，在发展过程中与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。 词的特点为调有定格,句有定数,字有定声，词分为小令(58字以内)，中调(59一90字），长调(91字以上)，词只一段，称为单调，两段称双调，三段或四段，称三叠或四叠，词的风格有豪放、婉约两类。 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 诵读诗歌 请在梳理全词内容的基础