山东省青岛市城阳区2022~2023学年度第二学期期末学业水平质量监测三年级科学试题

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2023-07-05
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城阳区2022-2023学年度第二学期小学期末学业质量监测 A隐形飞机 B木房子C陵璃杯 9,小米看到妈妈从邻因张奶奶家的月季上剪下一根枝条拿回家直接插在花盆中,请 三年级科学试题 同月季是用()繁殖。 1满分100分:时间50分钟] A根 B墨 C.叶 亲发的网学门: 10。人造材料有许多天然材料所无法代替的优点,所以我们可以(), 在科学挥究尖残的历程上浅有平坦的大道,只有不瓷机氏向着哺壁旱经的人, A多用人迹材料丑多用天然材料C.根据材料性能选择 才有希望到达更高的山峰,你是否粉多具备了小小科学家的基本素养呢?遇过你的 11。日导是古人计时的一种仪器,它是利用( )来测定时刻的装置。 回器就可以得到参素,和信称会更加明璃继续势力的方向。准冬好了就一起出发, 开始我们快乐的恭租吧! A太阳投射的影子 B.太阳投射的光线 C.唇面上的馨针 一、选择题(共30小题,1至25题为单选题,26至30为多选题。请将正确答案填 12。在平面上。推和拉一个物体时,接触面越粗侵,摩擦力越大:被控或拉的 涂在答题卡的相应位置处,】 物体越重。摩擦力() 单选题 九越小B.越大 C没有变化 1,人体吸进空气后,在体内消耗了韶分氧气。呼出的气体中( 13.种子里面最重要的是(),它是有生命的,可以发有成一株植物。 )增多, A,二氧化碳 A,压根 B.陆 C.子叶 B.氧气 C,氢气 2。下面这些做法。利用了水的浮力深理的是(). 14,在我们周围有很多形方不同。颜色各异的花,在认识花的构造中,通过解创: A.下雨天穿雨衣 B.用教生国普冰 C,放风筝 我们发现()由柱头。花柱和子房组成: 3。物体在水中会受到( )托起的力,像这样的力是浮力, A雄发 鼠花博 C.雄花 A.签直向上 B.垂直向上 C.竖直向下 15,用()不可以把木属和铁屑分离出来。 4,人在结冰的路面上行走容易捧数,是因为() A磁铁 B.筛子 C.水 16.检测食物中的营养成分时,槛烧时会发出类似头发烧焦的气味的是( ). A,没有摩擦力B.摩擦力太小了C。摩擦力太大了 5.下列植物利用风传播种子的是( A蛋白质B。丽肪 C.流粉 17,下列方法中属于保护我们呼吸器官的是(), A.可以适量吸烟 B.保持鼻腔清洁 C.雾置天出门散步 18。玻璃杯掉在地上摔辞了,碎前的袁璃杯和碎后的玻璃杯相比,()投有发生改 变。 A.苍耳 B.风轴花 C.蔺公英 人形状 B.大小 C.物质 6。饭店中都会给客人准备餐巾纸。是因为餐巾纸的()较好, 19,探究盛璃的特点时,我知道了普通玻璃一般不具有( )的特点, A.光滑程度 A.透明B.不溶于水 C.导电、导热 B.结实程度 C,吸水性能 7,一天中。影子比较短的时问是()。 20,只有一个条件不同,其他条件都相同的实验称为( ) 九.早晨 C.傍晚 九对比实险 B探究实验 C模扳实验 B.中午 8.下面物品中应用新型材料的是(). 21,工程师运用科学和技术进行设计,解决实际问题,创造了丰富多彩的( 小学三年级科学试行露1页共6页 小学三年想料学或卷第1页共6页 世界。 L胆汁 B.血液 C.唾液 A天然B人工 C.天然和人工 的。在探究“测试不同纸的吸水能力”的实验中,不需要改变的条件是() 2弘.弹簧被拉伸或压缩时,会产生一种要孩复到原米形状的力,这样的力是( A抵条质量 B.纸条长度C纸条种类 人,摩露力 .弹力 C.浮力 30,通过实险探究,我们知道了一粒种子要发势必须具备的条件是(), 3。在《谁在水中溶解得多》的探究中。通过对食盐,小苏打的溶解对比,我们发 A水分 B,温度 C土壤 现在相同情况下,食盐和小苏打在50毫升水中溶解得数量是()。 二,非选择题(共6题,请将所有试题的答案填在答量卡的相应位置处,) A相同的 B.不同的 C.无法比较 4.我们每天吃下的食物的绝大部分营养成分在()内被清化.反收了, 31,工程师据用科学和技术进行设计,解决实际问题:发明家根据人们的需要,设计 A口整 B,胃C,小肠 创造出新产品,把下面工程师和发明家同他们的设计发明连一连吧1(6分) 5.如图所示:小明用注射署通过长导管向①号盘中澄清的石灰水中注入少量空气, 南仁东 都江爆 小明用嘴通过长导管向②号瓶中澄清的石东水少量吹气。极豁你的所学,两题石灰 蔡伦 “奋斗者”号全将深载人潜水器 水发生的现象是《)。 检天佑 中国天眼 李冰父子 萨侯纸 王选团队 京张铁路 叶聪团队 激光照排技术 2重阳节时,阳阳想买双鞋子作为札物送给爷爷,在选择鞋子时,他起了科学课 上学的知识,他们小组在研究影响厚擦力大小的因素实验时,分别用木块,测力计, A①和②都变浑浊:①变浑浊②无明显C.①无明显②变浑浊 多选盟 陆码微了两次实验(如图所示),请同学

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