第27讲 细胞工程和胚胎工程-【大一轮复习】2024年高考生物一轮复习优质课件

10.345细胞工程 胚胎工程 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 2 细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过细胞器、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。 细胞工程 (1)原理和方法：应用　　　　　、　　　　　和　　　　　等多学科的原理和方法。 (2)操作水平：　　　水平、　　水平或　　水平。 (3)目的：获得特定的　　　　　　　　　　　　　　　。 细胞生物学 分子生物学 发育生物学 细胞器 细胞 组织 细胞、组织、器官、个体或其产品 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 植物细胞工程 S z L w h S z L w h S z L w h 细胞的全能性 原因？ 每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。 细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能，即细胞具有全能性。 体现细胞全能性的标志？ 细胞→完整个体或其他各种细胞 在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现全能性的原因？ 基因在特定时间、空间条件下选择性表达 全能性大小比较： 分化程度越低，全能性越高 一、植物组织培养 表现出全能性需要的条件？ 离体、无菌、营养物质、植物激素、适宜的外界条件 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 5 1.概念： 3.一般过程： 指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。 移栽成活 2.理论基础： 植物细胞的全能性 外植体 生殖方式：无性生殖 分裂方式：有丝分裂 植物的茎尖、幼嫩的叶片、花药是常用的外植体。 外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 根、芽等 试管苗 驯化移栽 完整植株 一、植物组织培养 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 细胞排列疏松且无规则、高度液泡化、高度未分化、呈无定形状态的薄壁细胞团 脱分化 再分化 已经分化的细胞，经过诱导，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程 脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化出根或芽等器官的过程 一、植物组织培养 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 实验原理： ①植物细胞一般具有______； 全能性 ②在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过______和______，形成________，长出_______，进而发育成__________； 脱分化 再分化 胚状体 芽和根 完整的植株 ③植物激素中_______和____________是启动_________、______和_______的关键激素，它们的_____、_____等都会影响植物细胞的发育方向； 生长素 细胞分裂素 细胞分裂 脱分化 再分化 浓度 比例 菊花的组织培养 探究•实践 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 菊花的组织培养 流水冲洗→酒精→无菌水→次氯酸钠溶液→无菌水 外植体的制备 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽生根 移栽 探究•实践 幼嫩的菊花茎段 30s 30min 消毒 切段 无菌 →用无菌滤纸吸去表面的水分 →用解剖刀将外植体切成0.5～1cm长的小段。 选择 一般选用形成层细胞或组织块 形成层细胞由于分裂旺盛，全能性高，容易诱导形成愈伤组织 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 接种时注意外植体的方向， 不要倒插！ （将“形态学上端”朝上，下端朝下） 菊花的组织培养 探究•实践 外植体的制备 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽生根 移栽 一般不需要光： 有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。 培养条件及培养基： ①培养温度：18-220C ②一般不需要光照 ③激素比例1：1、 ④提供有机碳源（蔗糖） 提供营养、调节渗透压 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 注意：先诱导生芽，再诱导生根！ 生芽： 生根： 生长素比例少 生长素比例多 外植体的制备 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽生根 移栽 菊花的组织培养 探究•实践 移栽前，先打开封口膜或瓶盖，让试管苗在培养箱内生长几日