第23讲 种群-【大一轮复习】2024年高考生物一轮复习优质课件

第九单元 生物与环境 1/2种群及其动态 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 增：①影响种群数量变化的因素；②种群密度与其他数量特征的关系； ③血细胞计数板图片；④种群研究的应用。 改：①标志重捕法改为标记重捕法；②年龄组成改为年龄结构； ③K值的概念；④“J”型、“S”型增长改为“J”形、“S”形增长。 删：种群的空间特征。 与旧教材对比 S z L w h S z L w h S z L w h 种群的数量特征 种群密度（最基本） 出生率、死亡率 迁入率、迁出率　 年龄结构 性别比例 集群分布 随机分布 均匀分布 种群的空间特征 种群的数量变化 增长 波动 下降 消亡 种群及其动态 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 注：不同研究水平的研究对象 分子水平 细胞水平 个体水平 种群水平 群落水平 生态系统水平 出生死亡、 性别年龄、 身高体重、 迁入迁出、 内环境稳态…… 种群数量、种群密度、年龄结构、性别比例、空间特征、种内斗争等 物种丰富度、 种间关系、 生态位、 群落结构、群落演替等 生态系统的结构（组成和营养结构）；生态系统的功能（能量流动、物质循环、信息传递）；生态系统的稳定性等 细胞的结构 物质运输 细胞代谢 细胞增殖 细胞分化 细胞衰老 细胞凋亡 分子的结构 基因的表达 …… 一、种群的数量特征 种群：是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 资料1：东方白鹳被誉为“鸟中国宝”，目前黄河三角洲国家级自然保护区通过湿地恢复、生态补水成为全球最大的东方白鹳繁殖地。据统计，在1959年以后东方白鹤在日本便没有成功繁殖的记录，到1970年仅剩下1只：随着1971年朝鲜最后一对东方白鹳中的雄鸟被猎杀，朝鲜的繁殖种群也出现了功能性灭绝。 1.请尝试解释：什么是功能性灭绝？ 2．结合上述资料，回顾种群的概念并思考种群存在的意义是什么？ 指某个或某类生物在自然条件下，种群数量减少到无法维持繁衍的状态。 在一定空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。 种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。 一、种群的数量特征 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 只有保持足够的数量和性别比例，才能保持种群功能的正常。 5 数量特征 概念 意义 种群密度 出生率、 死亡率 迁入率、 迁出率 年龄组成 （年龄结构） 性别比例 人口增长率 ＝出生率-死亡率 出生率、死亡率、迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。 种群在单位面积或单位体积中的个体数。 是种群最基本的数量特征 单位时间内新产生的或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 单位时间内迁入或迁出的个体数占该种群个体总数的比率 种群中各年龄期的个体数目的比例 一、种群的数量特征 陆地 水体 年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群密度；是预测种群密度变化趋势的主要依据。 种群中雌雄个体数目的比例 影响出生率，间接影响种群密度； S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 资料2：为了满足东方白鹤冬、春季节的食物需求，保护区曾考虑引入植物新物种，但是受到加拿大一枝黄花在我国南方多地生物入侵的教训，科学家在这件事上保持非常谨慎的态度。 1．假设已知A、B、C三地—枝黄花的数量分别是8000株、20000株、30000株，你能判断哪个地区加拿大—枝黄花生物入侵现象更严重吗？ 不能判断 在A、B、C三地面积未知的情况下，种群数量多少不足以作为判断依据，只有通过调查种群密度才能对入侵程度进行判断。 2．下列草地(5m2)，其中O代表加拿大—枝黄花．则种群密度为____株/m2，如果是5000m2还能这样调查吗？___ 6.4 不能 一、种群的数量特征 1 种群密度 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 分布范围较小、个体较大的种群 有趋光性的昆虫 植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻） 活动能力强、活动范围大的动物 一、种群的数量特征 1 种群密度 随机、取样方法、计数原则 计算、标记物的要求、误差分析 生活在隐蔽复杂环境中的动物，特别是猛禽和猛兽 恒温动物 S z L w h 晨萱 S z L w h S z L w h 种群密度的调查方法 逐个计数法 估算法 其他方法 样方法 标记重捕法 黑光灯诱捕法 航拍法、红外触发相机、分析粪便、标记声音、遥感技术等 【误差分析】请分析在利用标重捕法调查过程中，下列各情况可能会带来