12.1杠杆基础及其题型分类训练 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

杠杆基础及其题型分类训练 考点一： 一.杠杠定义：物理学中，把能够绕某一________转动的硬棒(直棒或曲棒)，叫作杠杆。 二.杠杠五要素-----------有关杠杆的概念 1.杠杆要素： (1)支点：杠杆绕着转动的点(o) (2)动力：使杠杆转动的力(F1) (3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2) (4)动力臂：从 到 的距离（L1）。 (5)阻力臂：从 到 的距离（L2） 2.力臂画法：点到直线的距离----------垂足和支点两点间距离 力臂的画法步骤：①对杠杆受力分析-----重力、弹力（压力、支持力、拉力、推力、浮力）、摩擦力 ②找支点、作力的延长线 ③作垂线，确定垂足④标：垂直符号，大括号（垂足和支点间），字母”。 练习1.请在下图中作出F1、F2的力臂L 1、L2。 针对练习 一．杠杆及其五要素 1．如图是用羊角锤拔铁钉的情景，羊角锤可看成一个杠杆，其动力和阻力示意图正确的是（　　）A．B． C． D． 2．如图是实验常用的试管夹，O是支点，使用时用力向下按图示按压处 可打开试管夹。下列能正确表示使用该试管夹时的杠杆示意图是（　　） A． B． C．D． 3．人踮脚时脚掌可以看作一个杠杆，下列能正确表示踮脚时该杠杆的支点、动力和阻力的示意图是（　　） A． B． C． D． 4．关于杠杆，下列说法中正确的是（　　） A．杠杆一定是一根直棒 B．杠杆的力臂一定在杠杆上 C．从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂 D．作用在杠杆上的动力和阻力的方向一定相反 二．力臂的画法 5．如图所示，O点为杠杆支点，在杠杆右端施加力F，某同学画出力F的力臂l，其中正确的是（　　） A．B． C． D． 6．如图所示，力F的力臂是（　　） A．OA B．OC C．OD D．OF 7．如图所示是关于F1力臂的作图中，正确的是（　　） A．B． C．D． 考点二：探究杠杆的平衡条件 考点二：杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式：F1×L1=F2×L2或理解：动力臂为阻力臂n倍时，动力就是阻力的n分之一 变形式及其理解： 8．如图是小华做“探究杠杆平衡条件”实验时的情形， 下列操作能使杠杆在水平位置平衡的是（　　） A．增加钩码的个数 B．向左调节平衡螺母 C．向右移动钩码的位置 D．减小弹簧测力计的拉力 9．在探究“杠杆的平衡条件”的实验中： （1）如图甲所示，小明将杠杆安装到支架上保持静止，此时杠杆 　 　（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。如果要使杠杆水平平衡，则应将平衡螺母向 　 　（选填“A”或“B”）端调节。 （2）如图乙所示，杠杆上每格均匀等距，每个钩码的质量都相同，若在C位置挂4个钩码，在D处挂 　 　个钩码，仍可使其在水平位置平衡； （3）如图丙所示，小明用弹簧测力计代替钩码，保持所挂钩码位置不变，不断改变弹簧测力计的作用点和拉力的大小，使杠杆始终在水平位置平衡，绘制出弹簧测力计的拉力F与其力臂L的图像如图丁所示，图像中每次描出的点与两坐标轴围成的矩形面积（如图丁中阴影部分） 　 　（选填“相等”或“不等”）；其原因是 　 　。 10．在“探究杠杆平衡条件的实验”中： （1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向 　 　调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是 （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂四个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应该B点挂 　 　个相同的钩码，某同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：　 　； （3）实验中小明发现用图丁方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡，但老师建议不宜采用这种方式，其主要原因为 　 　。 A.一个人无法独立操作 B.不方便测量力臂 C.力和力臂数目过多，不易得出结论 D.杠杆受力不平衡 11．小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件，实验使用的钩码质量均相等，杠杆上每格长度均相等。 （1）当杠杆静止时如图甲所示，为了方便测量力臂，需要调节杠杆在水平位置平衡，应当将杠杆的平衡螺母向 　 　（选填“右”或“左”）调节； （2）在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2；测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，得到实验数据如表； 次数 动力F1/N