五年级英语上学期Unit 2 A new student (Period 2) 教案 译林版三起

课 题 Unit 2 A new student 教学目标 1. 能听懂、会说、会读School facilities和Ordinal numbers 2. 能听懂、会说、会读、会写How many…are there…? Is/Are there…? It’s on the first/second/third floor. 3. 能听懂、会说、会读show…around, floor, swing, push, heavy, high, great 4. 能听懂、会说、会读、会写student, classroom, second, computer, third, first, stop 5、能听懂、会说字母c在单词中的读音，做到发音准确 能力目标： 1.能听懂、会说、会读和会拼写学校功能教室的名称，如：classroom、art room等。 2.能听懂、会说、会读和会写句型Is there a/an…?Are there any…?及How many…are there…?并做出正确的回答。 3 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 情感目标： 能了解“第一层”在英式英语和美式英语中的不同表达 教学重点 1.能听懂、会说、会读和会写句型Is there a/an…?Are there any…?及How many…are there…?并做出正确的回答。 2. 掌握There be肯定句型，疑问句型 并根据情况进行回答。 3. 掌握 How many…?的句型，并根据情况进行回答。 4. 猜一猜物品的位置，学生进行交流。 5. 能够进行看图写话。 教学难点 1. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 2. 掌握There be肯定句型，疑问句型 并根据情况进行回答。 3. 掌握 How many…?的句型，并根据情况进行回答。 教学准备 板书, PPT,图片，录音机 教时安排 第一课时：Story time & Grammar time 第二课时：Fun time & Sound time & Culture time 第三课时：Cartoon time 第四课时：Checkout time & Ticking time 教 时 第二教时 教学内容 Fun time & Sound time & Culture time 教学目标 1、能听懂、会说、会读句型：How many…? Is there…? Are there…? 2、能掌握语音：字母C的发音。 3、能了解国外的文化特点 ： In the UK, this is the ground floor. In the US, this is the first floor. 教学重点 1. 进一步巩固上节课所学的词汇。 2. 能介绍自己的校园或者教室布置，激发学生热爱校园热爱班级的情感。 教学难点 1. 进一步巩固上节课所学的词汇。 2. 能介绍自己的校园或者教室布置，激发学生热爱校园热爱班级的情感。 教学准备 多媒体课件,卡片 教学过程 Step1.Free talk Is there a TV in the classroom? Is there a computer at school? Are there 30 classrooms at school? How many …? Can you show me around our classroom? There is a …/ There are some… Step2. Presentation and practice 1、 同学分组讨论 教室的布置 并运用所学句型进行介绍。 2、 同学看图介绍课本上的教室布置 This is Nancy’s classroom in her new school. How many desks and chairs are there in the classroom? Is there a computer? Are there any pictures? 3、同学创设自己喜爱的教室并向老师和学生介绍自己的构思。 4、Sound time 字母C的发音 Cinema ,dance, ice cream ,juice, nice Alice and I sing and dance. And drink some nice juice. Then we go to the cinema. And have a nice ice cream. 5. 学生跟着磁带有节奏的朗读，教师让学生想一想还有单词有类似的发音吗？ 6.通过图片展示让学生