5.2 网上交友新时空 教学设计-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

网上交友新时空 教学设计 核心素养 目标 政治认同 正确使用互联网，理性结交网友，树立正确的网络交友观； 道德修养 培养平等、尊重、真诚等交友品德，树立安全防范意识和以礼待人的意识； 法治观念 提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力； 健全人格 培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识； 责任意识 知道网络交往要遵守道德法律，慎重的把网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。 教学 重点 网上交往的利与弊；慎重结交网友。 教学 难点 慎重结交网友。 学法 自主学习、探究学习 教法 讲授法、情境探究法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 话语激趣 ----网络已成为我们生活中不可或缺的一部分，我们利用网络可以结识很多朋友，同时，网上交友也有诸多陷阱。今天，让我们一起学习《网上交友新时空》。 讲授新课 活动一：网上交友的特点 提问：请同学们来看几组图片并且思考，如果古人有微信，会发生什么呢？ ----图片中展示了各个朝代的古人用微信沟通交流的情境，我们可以发现网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 所以网上交往的特点有：虚拟性、平等性、自主性。 活动二：网上交友的利弊 小凡档案一----七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。 小凡档案二----网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。 小凡为什么会有两个不同档案？小凡为什么喜欢网上交友？ ----从小凡身上，我们看到了网络交友有很多利处： 1扩大我们的交友范围，2跨越时空的限制，3开辟人际交往的新通道，4不必承担现实中那么多的压力。 互联网提供了另外一个社交平台，小凡形成有别于现实的别样的交往平台，让他更加自由自在。 ----但如果小凡网络交往利用不当，会带来哪些弊端呢？ 1影响学习，2有不良信息的传播，3关闭了与他人沟通的心灵之门，4难以触摸生活中的真实。因此我们发现。网上交友是把双刃剑，有利也有弊。 活动三：慎重结交网友 情境探究：七年级同学小凡在网上交友时，出现了以下情境，请同学们为小凡同学分析出他网上交友出现的问题，并提出解决方法。 情境一：小凡以查找学习资料为由， 骗妈妈偷偷与陌生网友聊天。 问题：没有慎重选择网络信息和网友，从而影响学习和休息。 解决：这警戒我们要学会慎重选择网络信息并慎重结交网友。 情景二：一天小凡在网上聊天时，他的网友说我又是孤独一人，小凡提出明天晚上八点我来陪你。 问题：小凡在虚拟网络情境下不能够理性辨别网友的说辞。 解决：小凡应该学会理性辨别。 情景三：小凡轻易接受陌生人的邀约，告诉网友自己的家庭住址。 问题：泄露了个人隐私，缺乏自我保护意识。 解决：加强自我保护意识。 情境四：小凡和网友视频后发现网友很漂亮，趁妈妈不在家时，约见网友，最后被网友骗取财物。 问题：被网友的外貌欺骗，约见网友不够谨慎。 解决：将网上的朋友转换为现实的朋友，需要谨慎。 ----除此之外，未成年人在上网时，要遵守《全国青少年网络文明公约》，同时保护自身安全。做到遵守网络法律、法规。 ----同时，我们要学会拥抱身边人。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴切的感受，为友谊奠定可靠的基础。 作业布置 相应练习题。 课堂小结 知识脉络图 板书设计 网上交友新时空 1、 网上交友 1. 网上交往的特点 2. 网上交往的利弊 2、 慎重结交网友 1. 理性辨别，慎重选择 2. 要有一定的自我保护意识 3. 网上朋友转化成现实中的朋友需慎重 教学反思 本课出自七年级上册第五课第二框题《网上交友新时空》，贴近学生生活实际。本课共包含三部分内容，一、网上交友的特点，二、网上交友的利弊，三、慎重结交网友。通过情境探究的方法使学生认识到网上交往具有虚拟性、平等性、自主性的特点；网上交友是把双刃剑，有利也有弊；并在日常生活中要做到慎重结交网友。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $