(练习)课后素养评价1 春-【提分教练】2022-2023学年七年级语文上册同步(统编版)

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(　C　) A. 酝酿(yùn)　 抚摸(mō)　　 黄晕(yūn) B. 嫩绿(nèn) 朗润(yùn) 稀疏(shū) C. 静默(mò) 撑伞(chēnɡ) 抖擞(sǒu) D. 眨眼(zhǎ) 应和(hè) 落地(lào) 解析：A项，“晕”应读“yùn”；B项，“润”应读“rùn”；D项，“落”应读“luò”。 2. 下列句中各有一个错别字，请找出来并改正。 (1)山朗润起来了，水胀起来了，太阳的脸红起来了。 　胀　改为　涨　 (2)坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，寨几趟跑，捉几回迷藏。 　寨　改为　赛　 (3)“一年之记在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 　记　改为　计　 (4)春天像健状的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 　状　改为　壮　 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　B　) A. 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 B. 朱自清宁可饿死也不领美援面粉，宣告了中华民族“贫贱不能移”的气节。 C. 春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就扶老携幼、呼朋引伴，一起去踏春赏花吧。 D. 挑着花篮灯的姑娘们打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 解析：“宣告”的意思是宣布，用在这里不符合语境。可换用“弘扬”或“彰显”。 4. 下列句子中没有语病的一项是(　B　) A. 读朱自清散文《春》的时候，就像是一幅幅春意盎然的美丽画卷。 B. 中华文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，世界因中华文明更加绚烂多姿。 C. 那些成绩优异的同学，大多善于及时解决和发现学习中存在的问题。 D. 地铁各线陆续运行，“H”型骨架的基本建成，标志着我市迈入交通新时代的象征。 解析：A项，缺少主语，可删去“读”“的时候”；C项，语序不当，应是先“发现”再“解决”；D项，句式杂糅，可删去“的象征”。 5. 下列句子中所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　C　) A. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 B. 小草偷偷地从土里钻出来。 C. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 解析：C项运用的是排比和比喻的修辞手法，其他三项均为拟人的修辞手法。 6. 下列对《春》一文的理解和分析，不正确的一项是(　B　) A. “盼望着，盼望着”表达了一种急切的向往，随着“春天的脚步”声越来越近，作者的欣喜也越来越强烈。 B. 第2段总写春天到来的景象，春风轻拂，大地回暖，万物复苏，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”运用了比喻和拟人的修辞手法。 C. 这篇文章细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。 D．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句由实到虚，写出了想象满树果实时的欣喜之情。 解析：这句话没有运用比喻的修辞手法。 课内精读 阅读下文，回答问题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 7. 第1段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从文中找出对应的语句。 (1)写嗅觉的： 答案：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。 (2)写听觉的： 答案：鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 (3)写触觉的： 答案：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 解析：本题考查描写角度。把握感官角度，抓住关键词句，进行判断。 8. 第1段文字中蕴含着作者怎样的思想感情？ 答案：借写春风的和暖与清新赞颂了春天，抒发了对春天的喜爱之情。 解析：本题考查文段所蕴含的作者的情感。从对春风的和暖与清新特点的描写中思考作者的情感。 9. 第2段中“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子和小草的颜色吗？为什么？ 答案：不仅仅是写树叶子和小草的颜色，因为这一句还侧面写出了春雨对树、草等自然万物的洗涤、滋润。 解析：本