专题10 电磁感应相关实验-2024年高考物理实验重难点满分冲刺集训（全国通用）

电磁感应相关实验 学习目标 对应题号 目标01探究影响感应电流方向的因素 1，2，3，4，5，6，9，10，11，12，13，16，18，19，21，23，24，25 目标02含自感线圈的电路电流变化 7，8，14，15，17，20，22 · 1．（2022·浙江·统考高考真题）（1）探究滑动变阻器的分压特性，采用图1所示的电路，探究滑片P从A移到B的过程中，负载电阻R两端的电压变化。 ①图2为实验器材部分连线图，还需要______（选填af、bf、fd、fc、ce或cg）连线。 ②图3所示电压表的示数为_______ V。 ③已知滑动变阻器的最大阻值R0=10Ω，额定电流I=1.0A。选择负载电阻R=10Ω，以R两端电压U为纵轴，为横轴（x为AP的长度，L为AB的长度），得到分压特性曲线为图4中的“I”；当R=100Ω，分压特性曲线对应图4中的__（选填“Ⅱ”或“Ⅲ”）；则滑动变阻器最大阻值的选择依据是____。 （2）两个相同的电流表G1和G2如图5所示连接，晃动G1表，当指针向左偏时，静止的G2表的指针也向左偏，原因是____。 A．两表都是“发电机”     B．G1表是“发电机”，G2表是“电动机” C．G1表和G2表之间存在互感现象 D．G1表产生的电流流入G2表，产生的安培力使G2表指针偏转 2．（2023·北京海淀·北京市十一学校校考三模）物理实验一般都涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操作、数据分析等。 （1）实验原理 某组同学通过测量质量相同的两辆小车在相同时间内通过的位移来比较它们的加速度，进而探究加速度与力的关系，实验装置如图所示。将轨道分上下双层排列，两小车尾部的刹车线由后面的刹车系统同时控制，能使小车同时立即停下来。可改变槽码盘中的槽码来改变拉力的大小，实验平面很光滑，摩擦力可以忽略不计。你认为这一实验方案是___________（选填“可行”或“不可行”），因为___________________________________________________________。    （2）数据处理 某同学用如图甲所示的装置来探究弹簧弹力F和长度L的关系，把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，记录弹簧自由下垂时下端所到达的刻度位置。然后，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录每一次悬挂钩码的质量和弹簧下端的刻度位置，实验中弹簧始终未超过弹簧的弹性限度。再以弹簧受到的弹力F为纵轴、弹簧长度L为横轴建立直角坐标系，依据实验数据作出F-L图像，如图乙所示。由图像可知：弹簧自由下垂时的长度 ___________cm，弹簧的劲度系数k＝___________N/m。（均保留三位有效数字）    （3）实验操作如图所示，某同学用图丙所示装置探究影响感应电流方向的因素，将磁体S极从线圈中向上抽出时，观察到灵敏电流计指针向右偏转。关于该实验，下列操作说法正确的是___________    A．将磁铁S极匀速向下插入线圈的过程中，电流表的指针不偏转 B．将磁铁S极加速向下插入线圈的过程中，电流表的指针向左偏转 C．将磁铁N极从线圈中向上加速抽出的过程中，电流表的指针先向左偏转，再向右偏转 D．将磁铁N极从线圈中向上匀速抽出的过程中，电流表的指针向左偏转 3．（2023·全国·模拟预测）甲、乙、丙三位同学利用如图所示装置探究影响感应电流方向的因素。 （1）如图，甲同学在断开开关时发现灵敏电流计指针向右偏转，下列操作中同样能使指针向右偏转的有________。 A．闭合开关 B．开关闭合时将滑动变阻器的滑片向左滑动 C． 开关闭合时将线圈从线圈中拔出 D．开关闭合时将线圈倒置再重新插入线圈中 （2）为确切判断线圈中的感应电流方向，应在实验前先查明灵敏电流计_____________的关系。 （3）如图，乙同学将条形磁铁从线圈上方由静止释放，使其笔直落入线圈中，多次改变释放高度，发现释放高度越高，灵敏电流计指针偏转过的角度越大。该现象说明了线圈中_________（选填“磁通量”“磁通量变化量”或“磁通量变化率”）越大，产生的感应电流越大。 （4）丙同学设计了如图所示的装置来判断感应电流的方向。他先使用多用电表的欧姆挡对二极管正负极进行确认，某次测量时发现多用电表指针几乎没有偏转，说明此时黑表笔接触的是二极管的_________（选填“正极”或“负极”）。实验操作时将磁铁插入线圈时，只有灯____________（选填“C”或“D”）短暂亮起。 4．（2023·全国·模拟预测）某实验小组在“探究影响感应电流方向的因素”实验中，利用如图所示的实物电路进行探究。 （1）将实物电路连接完整______。 （2）电路连接完成后，闭合开关瞬间，发现灵敏电流计的指针向右偏转了一下。指针停止摆动后，开关保持