13.1分子热运动2022-2023学年人教版物理九年级全一册

13.1 分子热运动题型总结 一．分子的热运动（共2小题） 1．下列四幅图的现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（　　） A．漫天沙尘 B．袅袅炊烟 C．缥缈雾海 D．阵阵花香 2．近年来许多家庭使用电热液体蚊香器（如图），瓶中的炭纤维棒将瓶内的杀虫剂吸到棒的顶端，而发热电阻传递的热会使棒的上端温度达到50℃左右，此时杀虫剂蒸发得更快从而提高了驱蚊效果。以下说法正确的是（　　） A．蒸发是液化的一种方式 B．在常温下，炭纤维棒里的杀虫剂分子不会运动 C．杀虫剂分子运动的快慢与温度高低有关，50℃时杀虫剂分子运动得最慢 D．一般情况下，温度升高汽化的速度会加快 二．扩散现象（共2小题） 3．为了消杀新冠病毒，学校防疫人员每天在同学们放学后，将消毒液喷洒在教室里，过一会儿，没有喷洒药水的地方也能闻到药味，这种现象叫做 　 　，说明组成物质的分子在不停地做 　 　运动。 4．用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 　 　（填“A”或“B”）瓶，这样做主要是避免 　 　对实验产生影响。实验中根据 　 　现象可知气体发生了扩散。若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在 　 　（填序号）温度下实验进行的最快，原因是 　 　实验结束后上瓶中气体密度将 　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。 三．分子间的作用力（共4小题） 5．如图，第二次太空授课王亚平做的“液桥”实验，将两块透明板上的水球互相靠近、接触，会合成一个大水球，慢慢将两块透明板分开，水形成一个长约10cm的“液桥”，该现象主要说明了 　 　，此过程中“液桥”的质量 　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 6．观察如图所示的实验，回答下列问题： （1）如图甲所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，在演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在 　 　方，根据 　 　方瓶内的气体颜色会变红的现象可知气体发生了扩散；（均选填“上”或“下”） （2）如图乙所示，红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子做无规则运动快慢与 　 　有关； （3）如图丙所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数；然后使玻璃板水平接触水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计读数 　 　（填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象说明分子间存在 　 　。 7．如图，将一个外壁干净无水的塑料袋中装适量水后，放入内壁干净无水的烧杯中，提起塑料袋时，烧杯也被提起，则提起烧杯的力是（　　） A．手的拉力 B．分子引力 C．水对杯子的压力 D．塑料袋与杯子的摩擦力 8．如图的不同现象中，说明分子有引力的现象是（　　） A．50mL的水和50mL的酒精混合小于100mL B．注射器里的水很难被压缩 C．带有细线的铁丝圈上的肥皂液膜一侧被弄破时细线被拉到另一侧 D．墨水在热水中扩散得比在冷水中快 四．分子动理论的基本观点（共3小题） 9．王亚平老师在空中课堂做了下列实验，其中实验现象不能用分子动理论解释的是（　　） A． 王亚平把液桥板拉开，水将两片液桥板连在了一起，就像架起一座小桥 B．王亚平将装有界面清晰的水和油的瓶子（如图所示）摇晃多次后，水和油均匀地混在了一起 C．王亚平在水球中注入蓝色颜料后，变成了蓝色水球 D．王亚平把折叠在一起的纸花放置在水膜上，花朵神奇的绽放了 10．在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，李老师向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后李老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。 （1）将酒精染成红色，目的是为了 　 　，加入酒精后出现分层现象是因为酒精的 　 　比水小； （2）“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积 　 　（大于/等于/小于）混合前酒精和水的总体积，最终玻璃管被“吸”挂在食指上是由于 　 　的作用； （3）为了便于学生了解分子模型，李老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验 　 　（模拟/证明）了分子之