第4课《古代诗歌四首》同步练习 2022-2023学年统编版语文七年级上册

第4课 古代诗歌四首 同步练习 新知积累·基础练——生字新词，词法句法 1.下列加点字词注音无误的一项是（ ） A.水何澹澹(dàn) 碣石(è) 枯藤( téng) B.幸甚至哉(zāi) 竦峙(sǒng chì) 昏鸦(hūn) C.涌起(yǒng) 子规啼(tí) 归雁(yàn) D.一帆悬(xián) 萧瑟(xiāo sè) 断肠(cháng) 2.解释下列加点的词。 (1)东临碣石 (2)水何澹澹 (3)山岛竦峙 (4)幸甚至哉 (5)次北固山下 (6)海日生残夜 (7)杨花落尽子规啼 (8)我寄愁心与明月 (9)断肠人在天涯 3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.东临/碣石，以观/沧海 B.客路/青山外，行舟/绿水前 C.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家 D.我/寄愁心/与明月，随/君直到/夜郎西 4.下面句子没有运用对偶修辞的一项是（ ） A.潮平两岸阔，风正一帆悬。 B.海日生残夜，江春入旧年。 C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5.根据提示填空。 (1)曹操《观沧海》中的诗句“ ， ； ， ”以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。 (2)韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云:“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”两句与其有异曲同工之效。 (3)《次北固山下》中，“ ”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。 (4)在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾《次北固山下》一诗中的“乡书何处达？ ” 是用雁儿送信抒发了对家乡的思念。 (5)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，表现游子孤寂愁苦之情的名句是: ， 。 6.中华民族在文化基因里是一个很浪漫的民族，喜欢把美好的情愫寄托到生活中最普通的事物上。我们常说的“鸿雁传书”源自以下哪个历史故事（ ） A.文姬归汉 B.霸王别姬 C.苏武牧羊 D.楚汉相争 7.下列说法正确的一项是( ) A.《次北固山下》是一首五言律诗，作者是唐朝的王湾。“次”是“停宿”的意思。 B.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，东汉末著名的政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤寄以慰藉的七言律诗。 D.《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。 语言建构 ·能力练——审美鉴赏，发散思维 ※诗歌研读 (一) 阅读《观沧海》，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8.下列分析正确的一项是（ ） A.“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临"字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C.诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，展示了诗人阔大的胸怀。 D.全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 9.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？