Unit 4 A Spring Outing Part A（教学设计）闽教版英语五年级下册

Unit 4 A Spring Outing Part A 一．教学内容分析： 本节课所教授的是由福建教育出版社出版的《英语》（三年级起点）五年级下册Unit 4 A Spring Outing Part A。该课以春游为背景，谈论春游前的一系列准备工作，要求能够用be going to的句式谈论春游前做的准备。培养学生学会做计划，合理安排事情的能力。 本节课是该单元的第一课时，继续学习巩固be going to表示计划、准备做某事的句型。同时，也为Part B 中be doing这一进行时的学习提供了情境和知识基础。因此，本课时的扎实掌握，将是整单元的学习的成功掌握的第一步。 二．学生情况分析： 本节课的授课对象是五年级学生，这一年龄阶段的学生在活泼好动的基础上，认知水平有了较大的发展，积累了一定的生活经验；学生的个性呈现出独立张扬的一面，明显有了独立的思想，爱表现自我，竞争意识强；在知识构成上，经过两年多的英语学习，学生已经掌握不少话题的语言点。因此，教授在授课中应积极调动学生已有的知识经验，激活学生的语言积累，激发学生的参与意识，提供语言使用平台，让学生在学习的过程中，体验到成功的快乐。 三．教学目标分析 Ⅰ.知识与技能 1. 学习词汇：spring outing, climb, mountain, water, thirsty, camera等。 2. 听懂会说会认读句子：What’re you going to take with you? I’m going to take … with me. 3. 能听懂、朗读课文内容。 4. 能运用以上单词和句子谈论为春游所做的准备。 5. 有初步组织英语小短文的能力。 Ⅱ.学习策略 1. 学生能模仿课文，谈论春游前的一系列准备工作。 2. 通过一系列的课堂教学活动，激发学生的学习兴趣，学习积极性和培养小组合作精神。 3. 学会拓展应用句子。 Ⅲ.情感态度 1. 培养学生合作交流能力，树立主动竞争意识； 2. 培养学生学会做计划、合理安排事情的能力。 四．教学重点、难点分析 教学重点： 1. 学习词汇：spring outing, climb, mountain, water, thirsty, camera 等。 2. 运用句型What’re you going to take with you? I’m going to take … with me.表达春游前要准备携带的东西。 教学难点： 1. 掌握短语 climb a mountain, take a camera，介词短语with me/ you; 2. 讲解some的用法。 3.运用所学句型，谈论春游，并学会制作春游准备计划清单。 五．教学过程设计 Step 1 Warming up and Leading-in 1. Greetings and warming-up. (1) T: Hello, boys and girls. Nice to see you again. Ss: Hello, Ms Li. Nice to see you, too. T: Before the new class, let’s enjoy a poem. (2) Enjoy the poem.（伴着背景音乐，师生诵读诗歌） Spring Spring, spring. Let’s sing. Sing for spring. The trees are green. The birds are singing What a nice spring! What a nice spring! T: Quite good. Which season is the poem about? Ss: Spring. 设计意图：①Poem的使用，让学生有抒情地诵读，调动课堂气氛，吸引学生注意力，拉拢师生距离，引导学生迅速进入英语语言环境。②营造spring的情境为本课学习提供相之呼应的背景。 2. Leading-in (1) 教学a spring outing, 并揭示主题。（PPT呈现春游图） T: In spring, the flowers are beautiful. The trees are green, right? This Sunday, we’re going for a spring outing. Do you like a spring outing? Ss: Yes. T: Good. I like a spring outing,