第二章 分子结构与性质 单元测试题2022-2023学年高二下学期人教版(2019)化学选择性必修2

2023-07-05
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第二章 分子结构与性质 测试题 一、选择题 1.下列说法正确的是 A.含有共价键的化合物一定是共价化合物 B.含有离子键的化合物一定是离子化合物 C.由共价键形成的一定是共价化合物分子 D.由非金属元素形成的化合物一定是共价化合物 2.作为一种非常有竞争力的锂电池电解质盐,可用以下方法制得:;,下列说法不正确的是 A.易溶于乙醚、碳酸酯等极性较小的溶剂 B.中所有原子都满足8电子稳定结构 C.比的热稳定性更好 D.是由极性共价键构成的非极性分子 3.氨气是一种重要的化工原料,以氨为原料可以生产化肥和硝酸,在催化剂条件下,氨催化氧化生成NO,进而继续被氧化为NO2,再与水反应生成硝酸,氨气与硝酸反应可得氮肥硝酸铵。4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g) △H=-905.8kJ·mol-1。工业上将含NO2废气通入氢氧化钠溶液中可获得NaNO3和NaNO2,也可向废气中通入NH3在催化剂的条件转化为无毒无害的气体排放。下列说法正确的是 A.NH3转化为NH,键角变大 B.[Cu(NH3)4]+中含有离子键、配位键 C.NO空间构型为直线形 D.氨气易溶于水的原因是氨气分子间存在氢键 4.类比是一种重要的学习方法,下列“类比”合理的是 A.的沸点高于的,则的沸点也高于的 B.可以用浓硫酸干燥,则也可以用浓硫酸干燥 C.与反应生成,则S与反应生成 D.和浓硝酸常温下反应制备,则和浓硫酸常温下反应可制备 5.侯氏制碱法以氯化钠、二氧化碳、氨和水为原料,发生反应。将析出的固体灼烧获取纯碱,向析出固体后的母液中加入食盐可获得副产品氯化铵。下列有关说法正确的是 A.固态为共价晶体 B.中心原子采取杂化 C.转变为过程中键角变大 D.相同温度下,在水中的溶解度小于在NaCl溶液中的溶解度 6.下列说法正确的是 A.乙炔分子中,每个碳原子都有2个未杂化的轨道形成π键 B.杂化轨道是由能量相近的1个s轨道和3个p轨道重新组合形成的4个能量不同的杂化轨道 C.凡中心原子采取杂化的分子,其分子空间结构都是平面三角形 D.氨分子中有1对未参与杂化的孤电子对 7.化合物T的结构如图所示。X、Y、Z、W为原子序数依次增大的短周期主族元素,Y元素是其所在主族唯一的非金属元素,Z原子最外层电子数是其电子层数的3倍。下列说法正确的是 A.化合物T中各元素原子均达到2或8电子稳定结构 B.化合物T中Y原子的杂化方式不完全相同 C.简单离子半径:W>Z D.元素的电负性:Z>X>W>Y 8.下列化合物的分子中键角最小的是 A.H2O B.H2S C.NH3 D.CH4 9.原子数目和价电子总数都相等的分子或离子互为等电子体,等电子体具有相似的空间构型。下列各组分子或离子互为等电子体且空间构型相似的是 A.和 B.NO和 C.和 D.HCl和 10.下列示意图或图示正确的是 A.CO2的分子结构模型示意图: B.HF分子间的氢键: C.sp杂化轨道图形: D.p-pσ键电子云模型: 11.下列现象不能用“相似相溶”原理解释的是 A.氯化氢易溶于水 B.氯气易溶于溶液 C.用萃取碘水中的碘 D.苯与水混合静置后分层 12.制取肼的反应为,下列相关微粒的化学用语错误的是 A.分子空间构型:三角锥形 B.的电子式: C.的结构式: D.的结构示意图: 13.下列说法不正确的是 A.和,和分子中的键角相比均是前者大于后者 B.基态C原子的轨道表示式 C.N能层中有4s、4p、4d、4f四个能级,共16个轨道 D.25℃时,浓度均为的3种溶液的酸性由强到弱的顺序: 14.下列描述中正确的是 A.π键是由两个原子的p轨道“头碰头”重叠形成的 B.的立体构型为平面三角形 C.、CO、的中心原子都有孤电子对 D.和的中心原子均采取杂化 15.2-溴-2-甲基丙烷发生水解反应[]的能量变化与反应进程图如图,下列说法正确的是 A.溶液酸性增强,转化率升高 B.升高温度,有利于提高反应速率和原料平衡转化率 C.分子中碳溴键断裂的速率比与结合速率快 D.推测水解生成的速率: 二、填空题 16.苯分子中6个C原子,每个C原子有一个2p轨道参与形成大π键,可记为(右下角“6”表示6个原子,右上角“6”表示6个共用电子) (1)已知某化合物的结构简式为,不能使溴的四氯化碳溶液褪色,由此推知,该分子中存在大π键,可表示为___________,Se的杂化方式为___________ (2)平面分子中的大π键应表示为___________,氮原子的杂化方式为___________ 17.按下列要求作答: (1)有下列几种物质:A.;B.冰;C.氯化铵;D.;E.烧碱。分子中只含共价键的化合物是_______ (填字母,下同),属于离子化合物的是_______。 (2)以为催化

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