内容正文:
题型02 漫画类选择题
【题型特点】
漫画题是以漫画为材料载体,创设问题情境,要求学生在审清漫画寓意的基础上,运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题,是一种达到融知识、能力和情感觉悟为一体的新题型。一幅漫画(作品)一般由标题与画面组成,标题与画面是内容与形式的关系。标题即漫画的题目,也就是漫画的主题。标题有“正语式”和“反语式”两种。画面是作者运用夸张、比喻、象征等手法,表现政治事件或社会生活现象的情景。
【题型解读】
漫画类选择题多取材于社会现实和热点问题,一般给出一幅或一组漫画,有的也采用图文结合的形式,以简单的文字提出问题,要求从选项中做出选择。一般通过夸张、比拟、象征等手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人和事,从而给人以启迪和教育。漫画类选择题是高考命题经常采用的形式。漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬,总体设计新颖别致、构思精巧,全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力,特别是透过现象看本质的能力。
【方法探析】
字画要看全,褒贬明心间。题旨指的啥,设问问的啥。题肢辨析清,回到教材中。
1.字画要看全
一看漫画中的人和物,把握人、物的外在特征及神态形象;二看人和物之间的相互联系,通过联系,了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势,把握漫画直接反映的表面意思;三看漫画中的文字,漫画中的文字是漫画的点睛之笔,是准确理解漫画的关键点和切入点,漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用,特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化。
2.褒贬明心间
要从整体上把握漫画中的人、物与文字的联系,弄清作者的态度取向,把握漫画褒扬、倡导什么或者讽刺、批判什么,其内容实质是什么。漫画都是或褒或贬,如果一幅漫画没有褒贬之意,那就不能称之为漫画。将漫画内容与时代背景联系起来进行分析,对于我们正确选择答案具有直接的导向作用。
3.题旨指的啥
在充分分析漫画的基础上,真正掌握漫画的表意(漫画画面直接反映的表层意思,通过视觉就能把握)、寓意(借助漫画画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的内在本质和深层内涵)和主旨(漫画的中心和意图所在)。对“题旨”的把握要通过分析与综合、归纳与演绎,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。需要指出的是,做漫画题一定要搞清漫画的寓意和题旨,但也不要把漫画看作是高深莫测、不可捉摸的东西。漫画是人民群众喜闻乐见的艺术创作形式,它或夸张,或比喻,或引申,或讽刺,或幽默,或批判,有其深刻内涵,但如果一幅漫画只有作者本人和少数几个人能看懂,这幅漫画也就失去了其作为漫画的意义,因此做漫画题需要弄懂漫画寓意,但不可对漫画考虑得过多、过深、过细,否则会出现过犹不及的问题。
4.设问问的啥
认真对待漫画题的设问关键词,它往往决定题肢的正确与否。题干中的选择要求往往十分简练,选择要求不同,对题肢的取舍标准就不同。例如,“漫画表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与“漫画不能反映的道理是”、“从哲学角度看漫画”与“从政治(经济、文化)角度看漫画”等选择要求用语不同,表达的意思就不同甚至截然相反。因此,审读“选择要求”必须格外谨慎、严格区分,以明确选择的要求、条件、范围、角度、程度、领域等。
5.题肢辨析清
辨清题肢,不能单纯看题肢观点是否正确。若漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导,选择要求是“漫画的启示是”“符合漫画意思的是”等,在这种情况下正确题肢才有可能入选,错误题肢不选;若漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定,选择要求是“漫画所反映的是”等,在这种情况下题肢观点正确与否都有可能选,关键是看题肢是否符合题意和选择要求。
6.回到教材中
在具体做题时,应将题干、题肢和课本原理及主干知识点相联系、综合解答。不论漫画取材于生活中的哪个层面、哪个角度,我们总能在教材中、在学过的知识里找到相应的显性或隐性知识作为支撑点,作为答题的依托。因为“万变不离其宗”,每幅漫画都有它的知识立足点。
要做好漫画型选择题,需做到以下几点:
①碰到这类题不能单纯看题肢是否对错。从这两年的高考试题看,考查二极思维的选择已逐步被淘汰(即要么是正向选择,要么是反向选择的非此即彼的选择方式)。如果仍用此法,势必会做出错误的选择。
②对漫画要仔细揣摩,切忌粗心大意。因为漫画中往往蕴藏着轻易不被发现的题意要求,若忽略了对漫画的认真观察,在文字部分(题干和题肢)中是不可能找到正确答案的。
③看漫画时,必须把漫画的每一环节或每一部分跟整体联系起来。一幅漫画,往往是由好几部分组成的。它的每一部分都是和漫画紧密联系在一起的。只有把各个部分和整体联系起来,做认真地分析,才能明确题意的指向促画的意蕴。
④必须将漫画与题的背景材料联系起来分析。一道漫画型的选择题,一般都