3.1 DNA是主要的遗传物质（第1课时）课件 2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

3.1 DNA是主要的遗传物质 衡阳市第八中学 高一生物备课组 1 对遗传物质的早期推测 1 孟德尔通过豌豆实验证明生物的性状由遗传因子控制 摩尔根通过果蝇实验证明基因位于染色体上 科学家发现：染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA 染色体在遗传上的连续性和稳定性 究竟蛋白质和DNA，哪个才是生物的遗传物质？ 衡阳市第八中学 高一生物备课组 对遗传物质的早期推测 1 蛋白质是由多种氨基酸连接而成的大分子，氨基酸多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传消息。 因此，当时大多数科学家认为蛋白质是遗传物质 衡阳市第八中学 高一生物备课组 对遗传物质的早期推测 1 DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子。 但由于对DNA分子的结构没有清晰的了解，人们认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。 衡阳市第八中学 高一生物备课组 大多数科学家认为——蛋白质是遗传物质 第一个提出挑战的是艾弗里 艾弗里 格里菲思 衡阳市第八中学 高一生物备课组 肺炎链球菌体内转化实验（格里菲思） 2 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 菌体 有无毒性 表面光滑 Smooth 表面粗糙 rough 多糖类的荚膜 有 无 衡阳市第八中学 高一生物备课组 第一组 不死亡 说明R型细菌无毒 第二组 死亡 说明S型细菌有毒 第三组 不死亡 说明加热致死的S型细菌无毒 第四组 死亡 说明R型细菌转化成了S型细菌 注射R型 活细菌 注射S型 活细菌 注射加热致死的S型细菌 将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射 肺炎链球菌体内转化实验（格里菲思） 2 R型细菌和少量S型活细菌 衡阳市第八中学 高一生物备课组 R 型活细菌 转化成S 型活细菌 格里菲思的实验说明了: 肺炎链球菌体内转化实验（格里菲思） 2 S 型死菌某种物质 转化因子 究竟是什么物质呢? 衡阳市第八中学 高一生物备课组 自然条件下的转基因——天然转基因 1.S型细菌能转化成R型细菌吗? 答：可以的，当S型细菌丢失荚膜以后就变成R型，这非常常见，当然这只是“表型变异”，“基因型”并未改变。例如，在人体体内肺炎链球菌可产生荚膜，但是在人工培养传代后，荚膜非常容易丢失，菌落变为R型。为了保障在体外也能使肺炎双球菌产生荚膜，多采用含血清、NaHCO3和CO2的条件下培养。 只要是在临床实验室做过的都知道，细菌在体外产生荚膜是比较困难的，要模拟体内的条件。 “荚膜的形成与环境条件密切相关。一般在动物体内或含有血清或糖的培养基中容易形成荚膜，在普通培养基上或连续传代则易消失。” 2.这种性状的转化是可以遗传的。 肺炎链球菌体外转化实验（艾弗里） 3 衡阳市第八中学 高一生物备课组 第二至四组 有R型细菌的培养液 S型细菌的细胞提取液 + 混合 S型细菌 R型细菌 肺炎链球菌体外转化实验（艾弗里） 3 蛋白酶（或RNA酶、酯酶） 第一组 有R型细菌的培养基 S型细菌的细胞提取物 + 混合 S型细菌 R型细菌 第五组 有R型细菌的培养液 S型细菌的细胞提取液 + 混合 DNA酶 只长R型细菌 衡阳市第八中学 高一生物备课组 结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质； 2.被转化的R型菌只是少量，转化效率不高； 1.实验表明，S型细菌细胞提取物中的转化因子很可能就是DNA； 肺炎链球菌体外转化实验（艾弗里） 3 衡阳市第八中学 高一生物备课组 自变量控制中的“加法原理” 和“减法原理” 与常态比较，人为增加某种影响因素的称为加法原理。例如在必修一酶一节中“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，与对照组相比，实验组分别做了加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，利用了“加法原理”； 与常态相比，人为去除某种影响因素的称为减法原理。例如在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了“减法原理”。 科学方法 衡阳市第八中学 高一生物备课组 与常态比较，人为增加某种影响因素的称为加法原理。例如在必修一酶一节中“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，与对照组相比，实验组分别做了加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，利用了“加法原理”；与常态相比，人为去除某种影响因素的称为减法原理。例如在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了“减法原理”。 12 有没有比细菌更简单的实验材料及更有说服力的实验呢？ 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个更具有说服力的实验。 艾弗里实验最大的困难是，如何彻底去除细胞中含有的其它物质。 赫尔希 衡阳市第八中学 高一生物备课组 $