1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时 课件2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

现代遗传学之父 约翰·孟德尔 Gregor Johann Mendel 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 衡阳市第八中学 高一生物备课组 什么是遗传... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1 【问题探讨】人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。这种观点也称作融合遗传。 1、按照融合遗传的观点，当红花豌豆与百花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 2、你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 衡阳市第八中学 高一生物备课组 格雷格尔∙孟德尔 1822-1884 孟德尔在维也纳大学进修自然科学和数学后，利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究多年，其中豌豆的杂交实验非常成功。孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。 孟德尔被公认为现代遗传学的奠基人。 衡阳市第八中学 高一生物备课组 孟德尔不仅... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1、豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种。 衡阳市第八中学 高一生物备课组 2、有易于区分的性状。用具有相对性状的植株进行杂交实验，很容易观察和分析实验结果。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 衡阳市第八中学 高一生物备课组 3、豌豆的花大，易于人工操作。 步骤：去雄 → 套袋 → 传粉 → 套袋 衡阳市第八中学 高一生物备课组 两朵花之间... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 二、一对相对性状的杂交实验 实验现象： 1、用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，无论是正交还是反交，产生的F1总是高茎的。 提出问题： （1）为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？ 衡阳市第八中学 高一生物备课组 2、用F1自交，F2植株中，不仅有高茎的，还有矮茎的，且高茎与矮茎的性状分离比接近3:1 实验现象： 提出问题： （2）为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？ （3）子二代中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？ 衡阳市第八中学 高一生物备课组 相关概念：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验。 F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的，是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？ 衡阳市第八中学 高一生物备课组 1、生物的性状是由遗传因子决定的； 三、对分离现象的解释 显性遗传因子（D）→显性性状 隐性遗传因子（d） →隐性性状 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 3、生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 2、在体细胞中，遗传因子是成对存在的； DD、dd为纯合子，Dd为杂合子 衡阳市第八中学 高一生物备课组 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析（遗传）图解 (1)配子的结合方式有 种。 (2)遗传因子组成有 种，分别为 ，比例为 。 (3)产生后代的性状表现有 种，分别为 ，比例为 。 4 3 DD、Dd、dd 1∶2∶1 2 高茎、矮茎 3∶1 衡阳市第八中学 高一生物备课组 四、对分离现象解释的验证 1、方法： 测交（让F1与隐性纯合子杂交） 2、预期结果： 高茎：矮茎=1：1 3、实验结果： 在得到的166株后代中，87株是高茎的，79株是矮茎的。高茎与矮茎的数量比接近1:1。 衡阳市第八中学 高一生物备课组 $