3.3海水的运动详案2022-2023学年人教版（2019）高中地理必修一

海水的运动详案 授课教师 王春宝 授课班级 一年十五班 授课时间 2021.11.8 课 题 海水的运动 课 型 新授课 教学目标 1.运用图像资料，了解海水运动的基本形式，说明海浪、潮汐和洋流的运动特点。 2.运用视频、图表等资料，说明具体区域海水运动对人类活动的影响，发展区域认知素养。 3.结合实例说明不同地区人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径，形成因地制宜、人地协调的发展理念。 教学重点 说明海水运动对人类活动的影响 教学难点 理解海浪、潮汐、洋流的概念 课前准备 WPS课件 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 新课推进 概念原理 影响 讨论 概念原理 影响 讨论 概念原理 影响 讨论 总结 迁移 展示“中国海洋预报网”关于海洋环境的预报。 我们在科学上已经能够对很多海洋现象进行预测，打开中国海洋预报网，我们可以找到很多海洋预报产品。在这里我们关注一下我国海区的环境预报，页面显示的是我国台湾海峡的环境预报，我们发现，预报中关于海水运动的内容有很多，这说明海水运动对海洋环境以及我们人类活动具有重要影响。 过渡：海水运动的形式有哪些？海水运动会产生哪些影响？我们如何应对这些影响？我们这节课围绕这些问题展开学习。 海水运动的形式是复杂多样的，我们这节课关注的是地球上表层海水的运动，表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、和洋流。 一、海浪 1.海浪的概念：海浪就是海里的波浪。 （1）展示海浪动态图解释海浪的概念。 海浪，顾名思义，就是海里的波浪，既然是波浪，那么它的几何形态就应该是波状的。 （2）利用示意图引导学生识别海浪的要素。 波峰是海浪高出静水面的部分，波谷是海浪低于静水面的部分，波顶是波峰的最高顶点，波低是波谷的最低顶底，波高是波顶和波底的相对高度，波长是相邻波顶的水平距离。 一般来说，波高越高，能量越大。 2.海浪的影响 （1）常见的海浪由风力形成，会影响海滨和海上活动，因此要密切关注海浪预报。 展示冲浪、海上捕捞、海上勘探等活动。引导学生说出这些活动需要的海浪条件。 （2）极端形式的海浪，如海啸、风暴潮等，会给沿岸地区带来灾难性后果，因此要加强预报和防护措施建设。 展示日本“311大地震”引发海啸和台风“天兔”引发风暴潮，引导学生理解和海啸和风暴潮的概念。 （3）海浪塑造海岸地貌。海浪侵蚀会影响岸边建筑、交通等。 展示海岸侵蚀地，引导学生讨论人类如何应对海浪的侵蚀。 对学生的讨论的结果进行总结和评价。硬加固的工程所措易受侵蚀，需要维护、成本高，对相邻的海岸造成影响；生物措施成本较低，不易造成恶性后果。 小结：海浪对人类活动具有重要影响，这些影响有积极方面，也有消极方面，我们主要协调二者关系，趋利避害。 二、潮汐 1.潮汐的概念：潮汐是海水的一种周期性涨落现象。 （1）展示动态图解释潮汐的概念。 强调潮汐和海浪的区别，说明白天海水的涨落叫做潮，夜晚海水的涨落叫做汐。 （2）利用示意图简单解释潮汐原理。 在月球、地球这个系统中，地球上的海水受到两个力的作用，一是月球对地球的引力，二是地球绕地月公共质心旋转时产生的惯性离心力，这两个力的合力就是月球引潮力。 海面相对凸起的部分对应的是涨潮，相对落下的部分对应的是落潮。地球上某各个观测自转一周，则会观察到两次海水的涨落，自转一周为一天，所以一天当中，通常可以观察到两次海水的涨落。 农历初一，月球和太阳对地球的万有引力叠加，地球对月球和太阳的惯性力叠加，形成大潮，所以此时潮水涨得最高，落得最低。 农历十五，月球对地球的万有引力和地球对太阳的惯性力叠加，地球对月球的惯性力和太阳对地球的万有引力叠加，形成大潮。此时也是潮水涨得最高，落得最低。 所以每月的初一和十五前后潮汐现象最为明显。 （3）展示钱塘江大潮画面，引导学生简单分析钱塘江大潮的成因。 2.潮汐的影响 潮汐影响人们在海边的许多活动。 展示福建霞浦紫菜养殖场利用潮汐的方式。 人们用竹竿搭出养殖紫菜的网帘。潮水落去，紫菜出露在空气中，进行光合作用；潮水涨起，紫菜浸入海水中，可以吸收养分。 展示浙江温岭江厦潮汐电站利用潮汐的方式。 江厦潮汐电站利用潮汐的水位差，涨潮和落潮时均可发电，是我国规模最大的潮汐发电站。 引导学生讨论赶海、游泳、船舶进出港口、观潮等活动应该怎样利用潮汐规律。 对学生的讨论结果进行总结评价。 小结：潮汐是有规律的，我们可以利用规律为生产和生活提供便利，这也体现了正确利用规律，能够让人与自然协调发展。 三、洋流 1.洋流的概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流。 （1）利用图片解释洋流的概念，强调主要关键词，“比较稳定”、“一定方向”、“大规模”。洋流的规模非常大，比如墨西哥湾海区的这股