2.2氧气同步练习----2023-2024学年九年级化学人教版上册

2.2 氧气 一、单选题 1．下列关于氧气物理性质说法错误的是（ ） A．氧气的密度比空气的密度略大 B．鱼儿能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C．通常状况下，氧气是无色无味的气体 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧 2．氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（ ） A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭 3．生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列变化不属于缓慢氧化的是（ ） A．动物的呼吸 B．粮食酿酒 C．食物变质 D．酒精燃烧 4．空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是（ ） A．水果腐烂 B．酥脆饼干久置变软 C．木炭燃烧 D．动植物呼吸 5．从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象错误的是（ ） A．磷在空气中燃烧产生大量白烟雾 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 6．下列反应中属于氧化反应而不属于化合反应的是（ ） A． B． C． D． 7．2023年中国一中亚峰会的会标以六色石榴花形象设计。如图所示，六朵花瓣中的物质均能与氧气反应，下列关于六个反应的说法正确的是（ ）    A．均能用于测定空气中氧气含量 B．均发出白光并生成黑色固体 C．均属于化合反应 D．集气瓶底部均需加少量水，防止炸裂 8．关于镁条、木炭、红磷在氧气中燃烧的反应，下列说法错误的是（ ） A．反应条件：都是点燃 B．反应现象：都“发光，放出大量的热” C．物质状态：反应物都是固体和气体，生成物都是固体 D．反应类型：都属于化合反应 9．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是（ ） A．X——纯净物，Y——混合物 B．X——物理变化，Y——化学变化 C．X——化学反应，Y——化合反应 D．X——化合反应，Y——氧化反应 10．下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是（ ） A B C D 实验要求 区分氧气和氮气 区分木炭和硫 区分蒸馏水和医用酒精 区分白酒和白醋 第一方案 观察颜色 观察颜色 闻气味 闻气味 第二方案 分别伸入带火星木条 点燃观察现象 尝味道 品尝一点 二、填空题 11．请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③五氧化二磷 ④红磷 ⑤稀有气体 ⑥四氧化三铁 ⑦澄清石灰水 ⑧硫 (1)可以供给呼吸、支持燃烧的气体是______； (2)空气中含量最多且通常用作保护气的气体是______； (3)化学性质不活泼且通电时发出有色光的是______； (4)在空气中燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹的是______； (5)能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰的是______； (6)属于纯净物的是______。 12．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，依据实验及结论，回答下列问题： (1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_______________，反应的文字表达式为________________。 (2)为防止集气瓶炸裂，实验时应注意_____________________。 (3)氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举一例予以说明：应用氧气： ______________。隔绝氧气：______________。 13．分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 (1)从操作角度：三种可燃物都要自上而下______（选填“缓慢”或“快速”）伸入氧气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要_____时再伸入充满氧气的集气瓶中，集气瓶里放入少量水的作用是______。 (2)从现象角度：木炭在氧气燃烧现象为______；铁丝在氧气中燃烧现象为______；硫在空气中燃烧现象为______。影响它们燃烧剧烈程度的因素是______。 14．关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答： (1)燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到水进入左瓶 ，原因是_______； (2)若打开止水夹b、c后观察到的现象是_______； (3)若先打开止水夹a、b，再打开c后观察到的现象是_______。 三、实验探究题 15．兴趣小组的同学们围绕着下面两个问题，进行了探究。 【问题一】带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？ 【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验，并获得了一系列数据。 集气瓶编号 ① ② ③ ④