Unit 4 Don't talk here Period 3（教学设计）湘少版（三起）英语五年级下册

湖南少年儿童出版社《小学英语》五年级下册 ( 一、教材分析及学情分析 )Unit 4 Don’t talk here. 本单元话题：建议、提示、禁止。 项 目 主 要 内 容 A. Let’s Listen and Say 短文。Mrs Chen对Dongdong在不同场合中出现的不文明行为进行劝说。目标语： Don’t ... in/on the ... . B. Let’s Learn 句子。Don’t talk in the library. Don’t eat in class. Don’t throw waste paper on the floor. Don’t draw on the wall. Don’t play football on the road. Don’t pick flowers in the park. C. Let’s Practise 活动。练习句型 Don’t ... in/on the ... . D. Let’s Read 短文阅读。Bob和Paul在寄宿生活中出现了一些问题。 E. Let’s Write 写作。为Bob和Paul制定205寝室的规则。 F. Let’s Have Fun 活动。根据标语设计标志。 1、 能听懂会说、会读、会写Don’t talk in the library. Don’t eat in class. Don’t throw waste paper on the floor. Don’t draw on the wall. Don’t play football on the road. Don’t pick flowers in the park. 2、能听懂会说、会读Mind the steps. Use the bin. English Only. 3、能理解并初步在具体情境中恰当运用“Don’t... .”/“Mind the ...”等表示建议、提示、禁止的语句。 4、能学会Part A课文内容及理解拓展阅读材料Part D。 5、能通过小组合作，并根据图片及文字的提示完成小作文。 6、能用英文正确表达所学的标识或符号所指代的意义。 7、能综合运用所学语言知识发现生活真实场所中的一些标识、标语的英文表达不规范甚至错误的现象，在老师或工具书的帮助下对其进行修改。 8、能获悉公共场所的文明礼仪规范，通过与老师、同学的交流，养成文明的习惯，成为有社会责任意识的学生。 第一课时：B C 词句课 第二课时：A F 阅读课 第三课时：D E 读写拓展课 ( 二、教学设计 ) 课时 The Third Period 教学内容 Parts D and E 课型 Reading-writing Teaching 教学 目标 1. Be able to understand Part D. 2. Be able to use the expressions:“Don’t... .”/“Mind the ...” correctly in the situations. 3. Be able to know the attentions in public areas. 重点 难点 1. Understand Part D. 2. Use the expressions:“Don’t... .”/“Mind the ...” correctly in the situation. 3. Know the attentions in public areas. 教具 学具 Red flags, PPT 教学过程 步骤、内容、时间 教师活动 学生活动 设计意图 I. Pre-reading 8mins 1. Greetings 2 Introduce two new friends: Bob and Paul 3. Introduce their school: Sunshine School 4. Review the sentence patterns with the signs in the situations. 1) Show a picture of the school. (PPT)A boy is going to draw on the wall. T：Look, what’s he going to do? Ss: He is going to draw on the wall. Lead Ss to say “Don’t draw on