《找规律》—寻找消失的宝石王冠（教案）人教版一年级下册数学

数学一年级《找规律》教学设计——消失的宝石王冠 教材分析： 此教学内容是选自义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级下册中《找规律》的第一课时。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在课堂中结合了多媒体以及绘本故事来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。为了能让学生在实践活动中找出事物的变化规律。 教学目标： 知识技能：学生在观察、猜测、实验、推理等活动中发现图形的排列规律。 数学思考：培养学生观察、猜测及归纳推理的能力。 解决问题：合作中逐步形成反思与评价的意识。 情感态度：使学生在教学活动中，体会数学的价值，能够在生活中体会到规律美，增强学习数学的兴趣。 教学重难点： 学生在探究过程中，认识物体的循环排列规律。 教具学具准备： 水彩笔、课件、练习本 教法和学法： 教法：讲授法、演示法、讨论法 学法：小组合作、动手操作、讨论 教学过程 (1) 、创设情境、激发兴趣 师：同学们，相信大家都看过名侦探柯南吧，你们想不想成为像柯南那样思维敏捷、火眼金睛的人呢？今天我们也来当一回小侦探。同学们想不想当小侦探啊？ 答：想 播放PPT上面的绘本片段视频 原来博物馆的宝石王冠不见了，大鼻子侦探和他的助手发现：博物馆中的王冠是假王冠，他们怎么发现的呢？根据会展手册，博物馆的宝石王冠排列是有一定规律的，接下来请各位小侦探用自己的火眼金睛找一找这个规律。 (2) 、辨假王冠，学找规律 师：请大家一起看会展手册(播放PPT) 小组讨论，说一说王冠上宝石的排列有什么特点，请同学回答 答：这顶王冠上镶嵌的宝石是有一定规律的，宝石是按照红宝石蓝宝石为一组，依次不断重复出现的。 请大家齐声说一遍：宝石的排列规律是红宝石蓝宝石为一组依次不断重复出现 不愧是小侦探，观察能力真强 师：我们看这顶王冠有没有发现什么不一样呢 答：它不是按照一个红宝石一个蓝宝石为一组重复出现的，所以是假王冠 （三）、一起闯关，寻找真王冠 师：偷走王冠的怪盗黑星星给我们留下了三道关卡，各位小侦探解题成功就可以拿到线索找回真正的王冠。请大家认真观察思考，并用（）是按照以()为一组依次不断重复出现的，来描述规律。 小组讨论回答 闯关成功，侦探找到了真正的宝石王冠 (4) 、生活中处处有规律，设计规律，发现规律之美 师：生活中处处有规律，我们一起来欣赏生活中的规律PPT播放图片 月亮的阴晴圆缺是有规律的，四级的变换是有规律的……请同学们说一说你发现的生活中的规律 答：桌椅的排列是有规律的，以一张桌子一张椅子为一组依次不断重复出现的…… 师：请同学们拿出画笔，在任务单上画一画，涂一涂，设计自己的规律 请同学来分享自己的规律。 课后作业 请同学们回去画一画你心目中的规律，与家长交流，下节课分享 学科网（北京）股份有限公司 $