内容正文:
银川一中2022/2023学年度(下)高二年级期末考试历史试卷
一、选择题(每题1分,共计45分)
1. 下图为2009年山东高青陈庄出土西周中期偏晚的青铜“引”簋,簋上铭文记录了周王派官员去承继其祖父管理齐国军队。该内容可以佐证( )
图为“引”青铜簋
A. 各诸侯国军队由周天子控制 B. 以血缘亲疏与嫡庶进行分封
C. 诸侯并非完全独立于周王室 D. 西周中晚期分封制遭到破坏
2. 有学者研究简牍发现,秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报,不报,追”等字样,郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”,汉代同类文书则不再额外强调。这说明( )
A. 秦代集权体制有其限度 B. 汉代官吏管理水平提高
C. 汉代交通利于文书传递 D. 秦汉治国思想发生转变
3. 如图为汉代画像砖图“二桃杀三士”,齐景公与晏婴合谋,馈二桃于公孙接、田开疆和古冶子三人,由他们“计功而食桃”。三人述说了各自的功绩,公孙接、田开疆听了古冶子的事迹,认为“取桃不让,是贪也,然而不死,无勇也”,遂拔剑自刎。古冶子耻于自己的言行,自认不仁、不义,也拔剑自刎了。据此可知,该画像砖
A. 反映出汉代思想文化多元化 B. 有利于推动儒学的社会教化
C. 是研究秦汉历史的二手史料 D. 再现了齐国尚武的社会风貌
4. 北魏孝文帝太和十四年, 南齐派使节北上,恰逢冯太后丧事, 齐使欲以朱衣入见,北魏派人四次往返劝阻,皆不肯更衣。后北魏以精通礼学的名士成淹与之辩论,齐使不敌,只得以丧服入见。这一材料可用于研究( )
A. 南北文化差异的原因 B. 礼乐制度的历史延续性
C. 南北政权的隶属关系 D. 北魏封建化改革的影响
5. 东汉末年,孔融和陈群就“汝、颍人物孰优孰劣”的问题进行了论争。孔融列举了多位汝南历史上的名人,并对他们进行品评,或凸显其功业,或凸显其德行名节。陈群则以颍川大族的当世功勋为例回应孔融。这种评价人物的现象在汉末较为普遍。这表明当时( )
A. 官员考核注重德行与功业 B. 门第成为选官主要依据
C. 士人具有激浊扬清的风貌 D. 社会动荡亟需儒学复兴
6. 唐代尚书省实行制敕、管理行政的会商制度,尚书省的首脑机构都省有都堂会议。六部尚书每天上午都前往都省,有事则开会商讨,午时则在都堂会食,下午仍回本部处置都务。这一会商制度( )
A. 提高了中央政府决策效率
B. 对宰相政务工作有监督作用
C. 有助于权力的制约和平衡
D. 有利于行政部门的分工协作
7. 下表为史书所载宋代矿冶业发展状况,这可以用来说明当时( )
徐州地区
徐州利国……冶各百余人,采矿伐炭,多饥寒亡命、强力莺忍之民也
江西信州
铅山铜坑……故常募集十余万人,昼夜采凿
广东韶州
韶州四方之人,弃农亩、持兵器,慕利而至者不下十万
A. 雇佣劳动日益普及 B. 经济重心南移完成
C. 地方治安秩序紊乱 D. 社会经济活力增强
8. 明中后期,巾帼英雄形象开始普遍流传。《杨家府演义》中和男性一样保家卫国、敢于反抗奸臣当道、追求婚姻自主的杨门女将,《说唐三传》中挂帅出征平定边患、敢爱敢恨的樊梨花,都是杰出的代表。这些巾帼英雄形象的塑造反映了( )
A. 主流价值观变化影响生活观念 B. 商品经济促进文化形式世俗化
C. 社会危机下人们对英雄的期待 D. 文人借女性英雄题材抒发抱负
9. 乾隆《汉阳府志》记载,汉阳所产棉布“四方来贸者辄盈千累百捆载以去”,销售范围远至秦晋、滇黔;孝感、应城等县为又一棉布产区,“四时舟车负贩不绝”;荆州府监利等县所产布匹则“西走蜀黔,南走百粤”,主要销往西南。这一现象表明,清代湖北地区( )
A. 农业生产出现衰退趋势 B. 商品区域化生产的特征明显
C. 长途贩运得到快速发展 D. 区域间存在不同的市场需求
10. 鸦片战争后,魏源将西方的强大归于兵工,主张师夷兵工以筹海,可谓睁眼看世界之“近谋”。徐继畲则更深入探究西方兵工赖以产生的制度基础,提出师法泰西文明以自强,可谓睁眼看世界之“远略”。这说明( )
A. 根深蒂固的华夷观念得以转变 B. 外来侵略促进民主意识增强
C. 中体西用的价值理念付诸实践 D. 民族危机引发士人思想嬗变
11. 1860—1862年,清朝地方16个乡试中停科者达12个,为庚子事变前乡试停科最多的时期。1864年,清廷下诏恢复正常科举考试并扩大捐输及乡试中举名额。此举反映出清廷( )
A. 着力培养新式人才 B. 拓宽政府税源
C. 意图笼络汉族地主 D. 示好西方列强
12. 同治元年(1862年)二月十八日,军机处呈递奏片:“查向来钦奉谕旨及批折内交各部院衙门会议、速议、核议、议奏等件,该部院于议奏后并不知照军机处……谨公