5.1 走向世界大舞台 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.1 走向世界大舞台 一、多彩世界中的我 1、我们交往范围有哪些变化？（了解） 2、我们应该怎样走向世界？ 二、我为世界添光彩 3、为什么要为世界添光彩？ 4、为了适应世界发展趋势的要求，我们应怎样提升个人素养？（青少年怎样为世界添光彩？） 阅读教材p54—59正文内容，思考解决下列问题：（5分钟） 一、多彩世界中的我 一、多彩世界中的我 运用你的经验 1、谈谈你的交往范围的变化。 我 家庭 学校 社会 国家 更广阔的世界 ①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 一、多彩世界中的我 探究与分享 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游。 通过互联网交友走向世界 通过国外旅行走向世界 通过和外国人面对面交往走向世界 你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。 我们走向世界的形式还有哪些？ 我们还可以通过与外国友人交流,参观国内外的展览、表演、比赛,观看外国电影,阅读外国书籍等形式了解和认识世界。 一、多彩世界中的我 ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 1、谈谈你的交往范围的变化。 ①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 走向世界的形式：通过互联网交友、和外国人面对面交往、国外旅行、参观国内外的展览、表演、比赛,观看外国电影,阅读外国书籍走向世界 1、谈谈你的交往范围的变化。 一、多彩世界中的我 互联网在增加社会生活便捷性的同时,也容易把人限制在电脑面前,限制在固定的住所之中,由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说,“宅男宅女”也有自己的生活圈,比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默,一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样,就让他们“宅”着不是挺好吗? （1）你如何评价上述观点？ （2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 探究与分享 一、多彩世界中的我   宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性。由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。 探究提示 观点 是否走向世界 没有走向世界。我们要在现实中走向世界，在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 （1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 （2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 （3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 一、多彩世界中的我 2、我们应该怎样走向世界？ 探究与分享 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。 ①袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了突出贡献； ②中国维和部队为世界的稳定与发展作出了积极贡献； ③屠呦呦研制的青蒿素为世界人民解除了疟疾之苦。 02 我为世界添光彩 探究与分享P57 请你再列举几个中国公民为世界贡献的实例。 （二 ） 我为世界添光彩 2.我们为什么要为世界添光彩? P56-57 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。  ②每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。  科技馆里，学生分成若干个小组，师生一起针对某个问题进行有目标、有组织的研究。 机器人实验室里，老师编好程序，学生进行技能训练，从未知到已知。 岳阳楼前，老师带学生游学，进行《岳阳楼记》教学。 创客空间，老师出一个题目，给一些指导，学生自主探究。 探究与分享P58：这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？ （二）我为世界添光彩 15 3.我们怎样为世界添光彩? P57 (1)我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 (2)着眼未来,我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养。  P59 提升哪些个人素养？ ? ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。 ③积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 4.青少年怎样提升个人素养？ (二)我为世界添光彩 A A A D B B 一、单项选择题(在