3《四个太阳》（课件）统编版语文一年级下册

四个太阳 tài yánɡ yí piàn jīn huánɡ qiū tiān yīn wèi 太 阳 一 片 金 黄 秋 天 因为 xiǎo dào sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ 小 道 送 给 忙 着 尝 尝 xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè 香 甜 温 暖 应 该 颜 色 学生词 送 忙 香 该 甜 暖 尝 温 颜 摘苹果 道 在太阳的照射下，“我”分别看到了怎样美好的情景？在课文中画一画相关的句子吧！ 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。 金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 作者送给四季的四个太阳真美，我们一起来感受这四个太阳的魅力！ 　　朗读第1自然段，读完找一找：“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？ 我 画了个/ 绿 绿 的 太 阳，挂 在/夏 天 的天 空。高 山、 田 野、街 道、校 园，到 处一 片 清 凉。 耀眼、发出炽热的光芒 每一个地方，每一个角落 6 思考： 夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？ 不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。 “我”为什么要画绿绿的太阳？ 想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。 想一想 读一读课文第2自然段，想一想：“我”画了金黄的太阳送给了谁？ 金黄的太阳 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 “金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象。 读描写果园里丰收景象的句子时，要读出内心的喜悦。 “邀请”运用拟人的修辞手法，形象地表达了“我”的美好愿望。 这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？ 果园里 果子熟了 落叶金黄金黄的 水果的香甜 秋天 金黄的太阳 红红的太阳挂在冬天。 红红的太阳是画给谁的呢？ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 红色的太阳有什么作用呢？ 思考：春天的太阳是什么颜色呢？ 读一读课文第4自然段，想一想：“我”画了彩色的太阳送给了谁？ 彩色的太阳 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 结尾自问自答，写出了春天是个多彩的季节 结尾有什么特点？ 交流：你会给春天画个什么颜色的太阳？ 我画了个蓝蓝的太阳，挂在春天的天空。天空湛蓝湛蓝，将大海也染蓝了。 为什么会有画绿绿的、金黄的、红红的、彩色的这4个不同的太阳的愿望呢？ 课内拓展 我画了个 的太阳，送给 ， 。 亮亮 漆黑的夜晚 陪伴挑灯夜读的哥哥学习 课后练习 19 本文讲“我”为每个季节画了 的太阳，给世界万物带来美好，表达了“我”期望人们在每个季节都能 的美好心愿。 不同颜色 快乐幸福 $