13《画杨桃》（课件）统编版语文二年级下册

画 杨 桃 部编二年级语文下册 杨桃：常绿或半常绿乔木。浆果椭圆形，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。 2 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 靠 而 班 倒 ér kào 审 视 肃   bān dào shěn sù shì 我会读 晌 悦 诲 会认的字 shǎng huì yuè 课 摆 嘻 座 交 哈 页 图 抢 室 我会写 6 倒 dǎo（倒下） dào（倒立） 多音字 审视：仔细地看。 严肃：令人敬畏。 半晌：半天；好久。 教诲：教导训戒。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 词语解释 13 审视—审察　 　 半晌—半天　　 教诲—教导 近义词 和颜悦色—疾言厉色　　 熟悉—陌生 反义词 这篇课文主要讲了在图画课上，我把 ，结果同学们都 。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现 ，由此教育同学们 。 读课文，讨论一下课文主要讲了一件什么事。 杨桃画成五角星的形状 哈哈大笑 杨桃真的像五角星 相信自己的眼睛，看到什么就画成什么样 我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 17 平常所见的杨桃 “我”所见的杨桃 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 说一说“我”看到的杨桃是什么样子的？ 19 认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 一丝不苟 实事求是 思考：图画课上“我”表现得怎样? 20 用“不像……而像”造句。 十五的月亮不像弯弯的镰刀,而像圆圆的白玉盘。 小利的爸爸不像是一位严厉的父亲,而像是一位朋友似的在跟小利聊天。 老师看了“我”的画后是怎样的态度？ 老师的神情变得严肃了 22 老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用实事求是的态度对待事物。 老师的神情为什么变得严肃了？ 23 课文最后，作者为什么说“老师的教诲让我终生难忘”？ 因为老师让“我”明白一个道理：看问题做事情要从实际出发，实事求是，多角度看问题，不要轻易下结论。 24 画杨桃 ”我“ 认真画画 多角度看问题 同学们 哈哈大笑 老师 耐心指导 教诲 终生难忘 板书设计 课堂小结 25 本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明了同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，告诉我们要学会从别人的角度看问题，不能随便嘲笑别人。 课文主旨 课堂小结 26 一、选词填空。 1.老师的（ ）让我终生难忘。 2.我犯了错误，妈妈语重心长的（ ）我。 教诲 教导 教诲 教导 随堂练 随堂练习 27 二、连词成句。 1.吗 的 杨桃 这个 是 样子 2.神情 了 严肃 的 变得 老师 老师的神情变得严肃了。 杨桃是这个样子的吗？ 随堂练习 28 谢谢！再见！ $